Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Nowotniak,Etnografiawizualnawbadaniachipraktycepedagogicznej,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-110-7,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
Wstęp
Fotografiatraktowanajestjakopoboczneźródłoinformacjiiwykorzysty-
wanajakonarzędzieobrazujące„niejakododatkowo”.Wuzasadnieniumożna
odnaleźćkomentarzeo(nie)wiedzyprofesjonalnej,otym,żepraktykabadaw-
czawetnografiiwizualnejumykasłowom,jestwiedzątypuknowhow.
Tekstyskładającesięnaniniejszytomniestanowiąwykładnitego,czym
jestetnografiawizualna.Zbiórprzedstawionychrefleksjinatematpotencjalno-
ściobrazuwnaukachpedagogicznychniemaambicjistaniasięnawetmikropo-
dręcznikiembadańjakościowych.Jesttowybórmateriałówotwierającychpew-
nepolenamysłunadsposobembadania,interpretowaniairozumieniaedukacji
ifunkcjonującychwniejpodmiotówzperspektywykulturyszkoły,wybranej
przezpedagogaoproweniencjachantropologicznych.
Mojąintencjąbyłowskazaniepotencjałuetnografiiwizualnej,wmniejszym
stopniuzaśewentualnychpułapekmetodologicznychczyhającychnabadacza
sięgającegopomateriaływizualne,choćiotymuważnyCzytelnikznajdzie
niejednąuwagę.Ograniczyłamkrytycznekomentarzewprzekonaniu,żenie-
wielejestwPolscepróbwykorzystywaniabadańetnograficznychwnaukach
owychowaniu,akrytyczneuwagiraczejuprawomocniąmodelbadaniakultury
szkołyzzabiurka,niżzachęcądoichweryfikacji.
Opisanewtejpracyprojektybadawczemogąsięstaćpomocnewodpowie-
dzinapytanie,kiedywykorzystywaćetnografięwizualną.Mamteżnadzieję,
żepozwoląlepiejzrozumiećprocedurygromadzeniadanychiichopracowy-
wania,przyczyniającsiędopodniesieniapopularnościbadańetnograficznych
wśródpedagogów.Materiałzawartywpublikacjimacharakterpoglądowy
iniestanowiuniwersalnegomodelubadań.
Rozważaniateoretyczne,właściwiewkażdymrozdziale,idąwparzezpre-
zentacjąianalizązgromadzonychmateriałówempirycznych.Podczaslektury
Czytelnikodczasudoczasunatrafiwięcnapowtarzającesięzagadnienia,
gdyżwielokrotniebędępowracaćdoanalizyposzczególnychetapówprocesu
badawczego,skupiającsięnacharakterystycznychcechachkilkuprojektów
badawczych.
Większośćpodstawowychideiteoretycznychimetodologicznychzawartych
wtejksiążcezostała,wpostacimniejlubbardziejrozwiniętej,sformułowanajuż
wcześniej.Niektóreznichmogłamtutajprzenieśćbezzasadniczejkorekty;lwią
częśćrozwinęłam;częśćzweryfikowałam.Zatemniniejszapublikacjapowstała
wwynikuzebraniaipodsumowaniabadańprowadzonychod2000rokudodziś.
OdniesieniadotychopracowańCzytelnikznajdziewbibliografii.
Wartoprzypomnieć,żenapolskimrynkuwydawniczymdostępnesąjuż
znacząceiobszernestudiateoretyczne,wktórychomówionezostałypodsta-
wowezałożeniaantropologiiisocjologiiobrazu.Zwalniamnietozobowiązku
streszczaniakanonicznychdlategonurtuksiążek,zwłaszczażedoczekałysię
onejużwieluomówieńwpolskiejliteraturze8.Abyniepowielaćtego,conapi-
salijużinniibardziejkompetentniautorzy,przyjrzęsiękoncepcjibadańetno-
8
M.Banks,Materiaływizualne...,op.cit.;K.Olechnicki,Antropologiaobrazu.Fotografiajakome-
toda,przedmiotimediumnaukspołecznych,OficynaNaukowa,Warszawa2003;P.Sztompka,
Socjologiawizualna...,op.cit.
12
