Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5
I.
.
Wprowadzenieteoretyczne
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7
1.
.
Uwarunkowaniaosobniczedziałańwgrzesportowej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
19
7
.
1.1.Umysłowo-psychicznedyspozycjedodziałaniawgrze
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.Zdolnościmotorycznejakoczynnikumożliwiającydziałaniagracza
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
29
33
37
42
.
1.3.Umiejętnośćisprawnośćdziałaniagracza
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.
.
Uczeniesięinauczanieczynnościruchowych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.1.Procesnauczaniaczynnościruchowych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.2.Znaczeniewiedzywnauczaniudziałańruchowych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
47
53
3.
.
Intelektualizacjanauczaniagry
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.1.Intelektualneformynauczaniajakośrodkiwzmacniająceprocesszkolenia
.
.
gracza
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
57
3.2.Problematykaintelektualizacjinauczaniawbadaniachzzakresugrywpił-
.
.
kęnożną
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
61
65
66
67
II.
Procedurabadawcza
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.
.
Celpracy,pytaniaihipotezybadawcze
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.
.
Materiałimetodykabadań
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.1.Materiałbadawczy(dobórgrup)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
67
69
72
73
.
2.2.Założeniaeksperymentudydaktyczno-sportowego(pedagogicznego)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.2.1.
Głównezałożenianauczania
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.2.2.
Procesnauczaniawgrupiekontrolnej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.2.3.
Procesnauczaniawgrupieeksperymentalnej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
74
75
76
76
76
.
2.3.Technikiinarzędziabadawcze
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.1.
Pomiarcechbudowyciała(rozwójfizyczny)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.2.
Pomiarsprawnościmotorycznej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.3.
Pomiarczynnościruchowychzpiłką
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.4.
Testydziałańindywidualnychigrupowychwgrachsymulacyjnych
80
.
.
2.3.5.
Testywiedzyspecjalnej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
86
90
.
.
2.3.6.
.
.
Ocenasprawnościumysłowej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.4.Metodystatystycznejanalizydanych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
90
92
RozdziałIII.Prezentacjaiomówieniewynikówbadań
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.
Związeksprawnościumysłowejzwybranymiaspektamisprawnościdziałań
.
gracza
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
92
1.1.Analizazwiązkówpomiędzysprawnościąumysłowąapoziomemwiedzy
.
.
ogrze
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
