Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakpomócdzieckuniepełnosprawnemuintelektualnie
chowców”,którzymówiąndzieckopowinnosiedziećw6
miesiącużycia,staćw12,amówićw18zdaniami”toza-
pewneteoretycywychowania.
Każdedzieckojestinne,posiadaodmiennewyposażenie
genetyczne,mawiększelubmniejszenapięciemięśni,bar-
dziejlubmniejsprawnyaparatartykulacyjny,wkońcukaż-
damatkamiałainnąciążę,inaczejprzebiegałporód.
Wydawaćbysięmogło,iżwdobieXXIwieku,badań
prenatalnych,nowoczesnychmetodmedycynyliczbadzieci
niepełnosprawnychpowinnasięobniżać.Jestjednakinaczej,
mianowicienowoczesnamedycyna,sprzęt,pozwalająna
przeżyciewieludzieciom,któredawniejnajprawdopodob-
niejzmarłybyprzyporodzielubniedługoponim.Jesteśmy
wstanie,jakospołeczeństwobardziejrozwinięte,uratować
dzieci,któredawniej,niemiałybyszansnaprzeżycie.Poja-
wiasiępytanie:nJakabędziejakośćżyciatychuratowanych
dzieci?”,odpowiedźbrzmi:nJakośćżyciabędzietaka,jaką
zapewnimy,jakorodzice,opiekunowie,lekarze,rehabilitan-
ciinauczyciele.”Zależyrównieżodtego,jakiemiejscezaj-
mąwspołeczeństwie.
Jakooligofrenopedagog,odlatpracującyzdziećmi
imłodzieżąniepełnosprawnąintelektualnie,doszedłemdo
wniosku,iżistniejebardzowieleformterapiistymulujących
rozwójdziecizespecjalnymipotrzebamiintelektualnymi.
Kolejnespostrzeżeniejesttakie,iżrodzicetychdziecisązo-
stawieniczęstosamymsobie,niktniezastanawiasię,czy
ciludzienieczująsięwypaleni24-godzinną,ciężkąpracą
przyswoichdzieciach:zmienianiempampersów,karmie-
niem,dźwiganiem,rehabilitowaniemitd.Niktniemusibyć
5
