Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
Teoretycznykontekstniepełnosprawnościintelektualnej
wstopniulekkim
1.1.Defnicjaniepełnosprawnościintelektualnej
Funkcjonowanieludzkiegoumysłujestdziedzinąwciążjeszczeniedokońcazbada-
nąuNadrodzepoznania,wstaraniachbyzrozumiećmechanizmyrządząceprocesa-
mineurofizjologicznymi,ichzwiązekzczynnościamicałegoorganizmuorazzota-
czającączłowiekaspołeczną,przyrodnicząimaterialnąrzeczywistością-pojawia
sięcorazwięcejnowychpytańiwątpliwościuTrudnościwzrozumieniuczynności
umysłowychnarastajątymbardziej,gdymamydoczynieniazodchyleniamiodnor-
malnegoichprzebiegu(IuObuchowska,1999)u
Pojęcieniepełnosprawnościintelektualnejjestbardzoszerokiezewzględuna
zróżnicowanestopnie,któreobejmuje,atakżezaburzeniasprawnościmotorycznej,
zaburzeniazachowania,motywacji,emocjonalnościiwszystkiedysfunkcje,jakiejej
towarzysząuOdnosisięwięcnietylkodosferypoznawczejczłowieka,aleobejmuje
całąjegoosobowość(ZuSękowska,2001)u
ObokterminuBniepełnosprawnośćintelektualna”,czyjeszczedoniedawna
Bupośledzenieumysłowe”,wciążmożnaspotkaćtakieokreślenia,jak:
-
niedorozwójumysłowy;
-
obniżenie/osłabieniesprawnościpsychicznej;
-
opóźnienierozwojuumysłowego(JuSowa,1997),
-
niepełnosprawnośćumysłowa,
-
zahamowanierozwojuumysłowego(JuKostrzewski,1997)u
Oprócztychsformułowańwliteraturzepojawiałosiękilkainnychterminów:
-
przezpewienczasstosowanebyłookreślenieBograniczenieumysłowe”wodnie-
sieniudowszystkichosóboilorazieinteligencjiponiżej70(wUSA)lubdotych,
któremiałyIQwzakresie50-69(wWielkiejBrytanii);
-
Bosobyponiżejnormy”(subnormal)stosowanebyłowodniesieniudoosóbzIQ
poniżejoku75lub80;
