Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
RozdziałI.Teoretycznykontekstniepełnosprawnościintelektualnejwstopniulekkim
WXrewizjiMiędzynarodowejKlasyfikacjiChorób(ICD-10)wprowadzononie-
coinneprzedziałyIQcharakterystycznedlaposzczególnychstopniupośledzenia
(tabela1u4)u
Tabela1l4lKlasyfikacjaupośledzeniaumysłowegowedługMiędzynarodowejKlasyfikacjiCho-
rób(ICD-10)
Kategoriazaburzeń
F70
F71
F72
F73
Upośledzenieumysłowe
umiarkowane
głębokie
znaczne
łagodne
ZakresIQ
poniżej20
50–69
35–49
20–34
Wiekumysłowywlatach
9doponiżej12
6doponiżej9
3doponiżej6
mniejniż3
Źródło:SuSiwek,2007,su61u
Podstawowekryteriadiagnostycznedlaupośledzeniaumysłowego(niepełno-
sprawnościintelektualnej)wklasyfikacjidziecięcychimłodzieżowychchoróbpsy-
chicznychwedługDSM-III-Rsąnastępujące:
1u
Znaczneobniżenieogólnegofunkcjonowaniaintelektualnego:ilorazinteligen-
cjiuzyskanywindywidualniestosowanymteściewynosi70lubmnieju
2uWspółwystępowaniedeficytówlubzmniejszeniesięzdolnościprzystosowania
społecznego,tznuobniżonajestskutecznośćosobywspełnianiupoziomuocze-
kiwańzgodnychzjejwiekiemiprzynależnościąkulturową,takichjakumiejęt-
nościspołeczneiodpowiedzialność,komunikowaniesię,wypełnianieczynności
dniacodziennego,samodzielność,samoobsługau
3uUjawnianiesięprzed18rokiemżycia(WuDykcik,2002,su140)uNoweustalenia
związanezzaburzeniamirozwojupodzielononaupośledzenieumysłowe,cało-
ściowezaburzeniarozwojuispecyficznezaburzeniarozwojuuWgrupieupośle-
dzonychumysłowowyróżniono:
-317u00-upośledzenieumysłowelekkie,
-318u00-upośledzenieumysłoweumiarkowane,
-318u10-upośledzenieumysłoweznaczne,
-318u20-upośledzenieumysłowegłębokie,
-319u00-upośledzenieumysłowebezokreśleniastopniau
KlasyfikacjaDSM-III-Rwyróżnia4grupyupośledzeniaumysłowego,ailorazin-
teligencjijestwykorzystywanyjakopomocwrozróżnieniutychstopniuSzczegółowo
przedstawiatotabela1u5u
Kryteriaupośledzeniaumysłowego(obecnieniepełnosprawnościintelektual-
nej)zaproponowaneprzezAmerykańskieTowarzystwoPsychiatrycznew1994ru
zostałyzawartewDSM-IV(WuDykcik,2002,su140),atakżewobecnieobowiązu-
jącympodręcznikuDSM-V(2015,su15)u
