Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JanP
.Hudzik
WARIACJENAKULTURĘWIEDZY
Inspiracja
Terminnkulturawiedzy”pojawiłsięnaoznaczeniejednegozczterech(oboknMiasta
iregionu”,nPamiętaniaiantycypacji”oraznWobecWschodu”)głównychtematów
waplikacjiLublinadokonkursunatytułEuropejskiejStolicyKultury2016.Pojęcie
odnosisiędomiastaakademickiego,któregonajwiększymkapitałemsąuniwersy-
tetyiinstytucjekultury.Jednebezdrugichnieistniałyby,choćniesposóbtejtezy
nudowodnić”-conajwyżejłatwomożnawskazać,żeżyciorysywielkichpostaci
nadającychobecnietonkulturzemiastamająswojekorzeniewakademii.Pokolenio-
wosątotwórcykulturyalternatywnejzlat70.i80.XXwieku-przedewszystkim
ówczesnegoteatrustudenckiego,któremuchybajakopierwszemuwczasachkomu-
nistycznychudałosięnawiązaćautentyczny-niezwiązanyzideologiąiartystycznie
doniosły-dialogmiędzyśrodowiskiemakademickimiresztąspołecznościmiejskiej.
NiemawLubliniewielkiegoprzemysłu,niemacentralbankowychiniejestteż
onobiektemzainteresowańrynkówfinansowych.
Sztuka
Lubelskiedoświadczeniasugerują,żebywpierwszejkolejnościkonstruowaćpojęcie
kulturywiedzywokółsztuki.Czyjesttotropprawidłowy,tosprawadorozstrzygnię-
cia.Nicnieprzesądzając,sprawdzęwięcnajpierw,dokądonmniedoprowadzi.Naj-
bardziejnarzucającysięwzwiązkuznimsposóbmyśleniaprzedstawiasięnastępu-
jąco:jednymznajważniejszychosiągnięćwrozwojusztukiwminionymwiekujest
odkrycie,żetowiedza-lubinaczej:dyskursynajejtemat,aniedeterminantyonto-
logiczne,czyliwewnętrznanatura-oniejsamejstanowi,niejakomanadniąwładzę.
Tenmechanizmmożnamodelowoprześledzićnaprzykładziepowstania(wartości
iznaczeń)dwudziestowiecznegomalarstwa:dojegonarodzinniewystarczyłasama
bohemaparyska-grupagenialnychartystów,żyjącychwubogichdzielnicachwiel-
kiegomiasta-wtymcelumusiałaukształtowaćsięsiećpowiązań,musielipoja-
wićsięprofesjonalnikrytycysztukiimarszandzi,muzea,galerieidomyaukcyjne,
wreszcienowapubliczność,grupanabywcówiodbiorców,złożonagłównieześred-
