Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wariacjenakulturęwiedzy
13
topojęcieotwarte,wymykającesięprostymdefinicjom.Każdy,ktopróbujejeokre-
ślić,jestzgóryskazanynajakąśpartykularność-zarównowżyciu,jakiwnauce
zdanyjestostatecznienasamegosiebie.Naświetlającjedenaspektzjawiska,resztę
pozostawiawsmudzecienia.Musiryzykować,zająćpozycję,zawiązaćpotencjalny
konflikt.
Pytania
Najpewniejchodzituowiedzę,któramawładzęstanowienia-nietylkosztuki,ale
wogólerzeczywistości.Jakijestjejrodowód?Jakiudziałmawniejwszczególno-
ścitakzwanawiedzanaukowa?AwangardowiartyściXXwiekupotrzebowalitej
ostatniejtylkopoto,żebystawićjejopór,podważyćjejobowiązywalnośćprzezob-
nażeniejejskolonizowaniazapomocąokreślonychhistorycznychinstytucji,zwią-
zanychznimistosunkamiwładzy,przekonaniamiipojęciaminatematwiedzy.Dzi-
siajnależałobyzatempytać,wjakimstopniuakademiawyciągnęławnioskiztych
awangardowychdoświadczeń,wjakimstopniusamawieoswojejdyskursywności
-toznaczyotym,żeregulujeznaczeniaokreślonychpojęć,awrazznimiistanów
rzeczy,doktórychonesięodnoszą?Wjakisposóbzeswojej(meta)wiedzykorzysta?
Jesttotakżepytanieoinstytucję:naile(wedługjakiejskalipomiaru?)produkowana
nauniwersyteciewiedzanawiązujedolokalnychwartości,praktykisposobówmy-
ślenia-idziękitemuniejestoutsiderem,wchodziwdyskusjęznimi,jestwstanie
jezmieniać-anailejestwtórna,zapożyczonazinnychkontekstów-idlategospo-
łecznie/kulturowobezsilna,zmarginalizowana,niezdolnadokrytycznegodystansu
-dystansuwobecrelacjiwładzyidominacjiszczególniezestronyświatapolityki
iświatamediów?
Pytaniatemożnarzeczjasnaodwrócić,zadaćjezinnejperspektywy:czywogóle
dyskursynaukowe,takzwaneepistemiczne,sądziśpotrzebne(atrakcyjne)dlain-
stytucjikultury?Taostatniasamagenerujeprzecieżterazwiedzęnaswójtematinie
czekaaninanaukową,aninażadnąinnąlegitymizacjęwłasnychpoczynań-wpost-
tradycyjnym,spluralizowanym,heterogenicznymaksjologicznieświeciekryteria
poprawnościiprawomocnościpodlegająprawomrynkutaksamojakkażdyinny
towar.Cowobectegojednakzuniwersytetem,jakimgraczemjestondziśnawol-
nymrynkuidei,wgrze,którejstawkąjestnakreślanieistabilizowaniegranicmiędzy
sferami/wartościami/praktykamiludzkiejaktywnościnaukowej,moralnej,technicz-
nej,artystycznej-graniczawszeinieuchronniepłynnych?Cozuniwersytetemor-
ganizacyjnieanachronicznymiskostniałym,uwikłanymwdyscyplinarnepodziały
nauki,corazbardziejnieprzystającedozmieniającejsięnazewnątrzrzeczywistości?
Mieszkańcówświatakultury-artystów,menedżerówiinnych-interesujepraktycz-
naużytecznośćwiedzy.Pytanie,jakuniwersytetwpływadziśnato(decydujeotym),
cowichoczachuchodzizawiedzę.
Oczywiścieniejestemwstanienawszystkietepytaniaodpowiedzieć.Cowięcej,
szczerzesięprzyznaję,żemamwątpliwościcodoichcharakteru-możesąonetyl-
koretoryczne?Wydająsiępoprawneizasadne,aleczytakżetrafne?Czyopierając
