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Capitolo1
Laconcettualizzazionenell’approcciocognitivo
Essendonostraintenzioneprendereinconsiderazioneilmo-
delloconcettualedelcorpoumanoedellasuacuraneldiscorso
persuasivo,nelpresentecapitolocisiproponediosservarecome
iprincipidelcognitivismo,edinparticolaredellaconcettualiz-
zazionemetaforica,appaionoessenzialialfinedicomprendereil
significatodellanozioneanalizzata.Preciseremoinfattiitermini
fondamentaliprofondamenteradicatinellagrammaticacognitiva,
disciplinachecostituisceilpuntodiriferimentoperlametodolo-
giadellapresentedissertazione.
LateoriadellagrammaticacognitivaćstataelaboratadaLAN-
GACKER(1987)ecomprendequegliaspettideiprocedimentico-
noscitivicheriguardanol’acquisizionedelleconvenzionistabilite;
costituisce,inefetti,l’inventarioquantitativoequalitativodelle
unitàconvenzionalidiunadatalingua.Introdottinuoviconcetti,
terminienotazioni,essacomportaunaradicaleriorganizzazio-
neconcettuale.Ilfulcrodell’innovazionerisiedenelripensamento
dellagrammatica,nellaqualesonocondensatiimodiconvenzio-
nalidisimbolizzazionedellastrutturasemantica(LANGACKER,1987:
2—3).Sirifiutainoltreladistinzionetraleunitàlessicali,mor-
fologicheesintatticheche,peresseredescritte,dovrebberoessere
sottoposteall’analisiditutteledimensionisimultaneamente,visto
chenonesistonodeilimitideterminatitrailivelli:semantico,mor-
fologico,lessicale,sintattico.Talielementi,dunque,costituiscono
uncontinuumdistrutturesimbolichesituateadiferentigradidi