Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu

Robert J. Sternberg, Linda Jarvin, Elena L. Grigorenko

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8088-856-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

216

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Sternberg, Robert J.; Jarvin, Linda; Grigorenko, Elena L.. Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu. Red. Szmidt, Krzysztof J. . Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018, 216 s. ISBN 978-83-8088-856-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Sternberg, R.J.

A1 Jarvin, L.

A1 Grigorenko, E.L.

A2 Szmidt, K.J.

T1 Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

PP Łódź

YR 2018

SN 978-83-8088-856-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 191856, author = "Sternberg, Robert J. and Jarvin, Linda and Grigorenko, Elena L.", editor = "Szmidt, Krzysztof J.", title = "Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego", year = "2018", address = "Łódź", isbn = "978-83-8088-856-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Sternberg, Robert J.

AU - Jarvin, Linda

AU - Grigorenko, Elena L.

ED - Szmidt, Krzysztof J.

TI - Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

CY - Łódź

PY - 2018

SN - 978-83-8088-856-2

ER -

Netografia (standard APA):

Sternberg, Robert J.; Jarvin, Linda; Grigorenko, Elena L.. Red. Szmidt, Krzysztof J.. Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu [baza danych online] Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018 [dostęp: 15 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/madrosc-inteligencja-i-tworczosc-w-nauczaniu-robert-j-sternberg-linda-191856.

pamięć, inteligencja, twórcze myślenie, uczenie się dzieci, mądrość dziecka, sukces w życiu

Robert J. Sternberg - klasyk amerykańskiej psychologii, twórca koncepcji edukacji dla mądrości, jeden z najczęściej cytowanych autorów w naukach humanistycznych – wraz ze współautorkami przygotowali podręcznik metodyczny dla nauczycieli wszy...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8088-856-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

216

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie (K. J. Szmidt)7
Słowo od Tłumaczki11
Spis tabel15
Przedmowa21
Podziękowania23
O Autorach25
Część I. Jak uczyć mądrości, rozwijać inteligencję i twórcze myślenie27
1. Wprowadzenie29
2. Na czym polega model SMIT31
3. Twoja kolej – jaki jest twój wzorzec mocnych stron35
Część II. Jak i dlaczego rozwijać inteligencję, która zapewni odnoszenie sukcesów41
4. Wprowadzenie43
5. Jak rozwijać umiejętności pamięciowe47
6. Jak rozwijać umiejętności analityczne51
7. Jak rozwijać umiejętności twórcze65
8. Jak rozwijać umiejętności praktyczne79
9. Twoja kolej – rozpoznawanie różnych rodzajów strategii nauczania91
Część III. Jak integrować nauczanie z ocenianiem93
10. Wprowadzenie95
11. Dopasowanie oceniania do nauczania97
12. Jak przygotować zróżnicowane ocenianie – ogólne wskazówki99
13. Jak oceniać i punktować umiejętności pamięciowe107
14. Jak oceniać i punktować umiejętności analityczne113
15. Jak oceniać i punktować umiejętności twórcze121
16. Jak oceniać i punktować umiejętności praktyczne131
17. Twoja kolej – przygotuj różne rodzaje pytań na ocenę139
Część IV. Jak i dlaczego uczyć mądrości141
18. Wprowadzenie143
19. Trzy umiejętności myślowe oparte na mądrości145
20. Jak uczyć mądrości – sześć ogólnych wskazówek151
21. Refleksja. Jak możesz pobudzać myślenie mądrościowe podczas lekcji165
Część V. Synteza. Jak pomóc uczniom osiągnąć w życiu sukces i spełnienie171
22. Wprowadzenie173
23. Jak utrzymać równowagę między czynnościami ukierunkowanymi na różne typy umiejętności175
24. Złota myśl na temat celów uczenia się183
25. Synteza mądrości, inteligencji i twórczości187
Klucz do odpowiedzi191
Aneks do części I. Proponowane dalsze lektury193
Aneks do części II. Mnemotechniki i strategie zapamiętywania199
Aneks do części III. Zestawienie przykładowych tabel207
Bibliografia209
Indeks213

MĄDROŚĆ,INTELIGENCJAITWÓRCZOŚĆWNAUCZANIU

radościąnależyprzywitaćpublikacjęMądrość,inteligencjaitwór-

czośćwnauczaniu.Jakzapewnićuczniomsukces-wmojejopinii

najlepiejreprezentującąjegokoncepcjędydaktyczną.

Niewdającsięwdrobiazgoweopisykoncepcjiteoretycznej

Sternbergaijegowspółpracowników,boteuważnyCzytelnik

znajdziewksiążkachautoraorazwwielupolskichpublikacjach3,

wartozaznaczyć,iżpowstałaonawwynikuwieloletnichbadań

empirycznychistudiówteoretycznychnadzdolnościamipoznaw-

czymi,twórczościąimądrościąludziwszystkichkategoriiwieku,

aponadtojestaplikacjąpodstawowychwnioskówztychbadańdo

codziennejdydaktykiszkolnej.TomiędzyinnymiodróżniaStern-

bergaijegokolegówodwieluinnychuczonych,żenietylkoopi-

sujeiwyjaśniaskomplikowanezjawiskafunkcjonowaniaumysłu

człowieka,lecztakżeprzechodzinagruntpedagogikiidydaktyki,

formułującpozytywnyprogramwspieraniairozwojuwcześniej

opisanychiwyjaśnionychkompetencjipoznawczychimądrości4.

Mówiącinaczej,psychologowieSternberg,JarviniGrigorenko

stająsiępedagogamitwórczości.

Rekomendowanywtymmiejscupodręcznikjestwłaśnietaką

próbądydaktycznejaplikacjiwnioskówzbadań,któremająza

zadanieusprawnićnauczanieważnychkompetencjiosobowo-

ściowychuczniażyjącegownowymtysiącleciu.Autorzypiszą

wprost;nWierzymy,żemądrość,inteligencjaikreatywnośćsą

kluczowymiskładnikamiudanegożyciaosobistegoiżebardzo

ważnejest,bywtokuedukacjipomócuczniomwykorzystywać

wszystkieteumiejętności,innymisłowy,dokonywaćichsynte-

zy”(część1).Podstawowymzałożeniemichstrategiidydaktycz-

nejjestzasadastymulowaniaiwspieraniazjednakowymwy-

siłkiemdydaktycznymtrzechkluczowychzasobów:zdolności

poznawczych(analitycznych),określanychtradycyjniejakoin-

teligencja,twórczościrozumianejjakoszerokapostaważycio-

3Zob.m.in.:E.Nęcka,Psychologiatwórczości,GWP

,Gdańsk2001;tenże,In-

teligencja,GWP

,Gdańsk2003;W

.Limont,Uczeńzdolny.Jakgorozpoznaćijak

znimpracować,GWP

,Gdańsk2010;K.J.Szmidt,Pedagogikatwórczości,GWP

Sopot2013;J.Strelau,Różniceindywidualne,Scholar,Warszawa2014.

4InnepodręcznikiautorstwaiwspółautorstwaSternbergato:R.J.Stern-

berg,W

.M.Williams,HowtoDevelopStudentCreativity,ASCD,Alexandria

1996;W

.A.Williams,F.Markle,M.Brigockas,R.J.Sternberg,CreativeIntel-

ligenceforSchool,AllynandBacon,Boston2002;R.J.Sternberg,E.L.Grigo-

renko,TeachingforSuccessfulIntelligence,seconded.,CorwinPress,Tousand

Oaks2007.

Brak wyników

Mądrość, inteligencja i twórczość w nauczaniu

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra