Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
MĄDROŚĆ,INTELIGENCJAITWÓRCZOŚĆWNAUCZANIU
14.Jakoceniaćipunktowaćumiejętnościanalityczne.........
15.Jakoceniaćipunktowaćumiejętnościtwórcze.............
16.Jakoceniaćipunktowaćumiejętnościpraktyczne..........
17.Twojakolej-przygotujróżnerodzajepytańnaocenę.......
113
121
131
139
CzęśćIV.Jakidlaczegouczyćmądrości.....................
18.Wprowadzenie........................................
19.Trzyumiejętnościmyśloweopartenamądrości............
20.Jakuczyćmądrości-sześćogólnychwskazówek..........
21.Refleksja.Jakmożeszpobudzaćmyśleniemądrościowepod-
czaslekcji.............................................
141
143
145
151
165
CzęśćV.Synteza.Jakpomócuczniomosiągnąćwżyciusukces
ispełnienie...............................................
22.Wprowadzenie.........................................
23.Jakutrzymaćrównowagęmiędzyczynnościamiukierunko-
wanyminaróżnetypyumiejętności......................
24.Złotamyślnatematcelówuczeniasię.....................
25.Syntezamądrości,inteligencjiitwórczości................
171
173
175
183
187
Kluczdoodpowiedzi.......................................
AneksdoczęściI.Proponowanedalszelektury................
AneksdoczęściII.Mnemotechnikiistrategiezapamiętywania..
AneksdoczęściIII.Zestawienieprzykładowychtabel..........
Bibliografia................................................
Indeks....................................................
191
193
199
207
209
213
