Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
.
9
1.Celepolonistycznejedukacjiwczesnoszkolnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
13
1.1.Celekształceniapolonistycznegoafunkcjejęzyka...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
14
17
23
1.2.Klasyfikacjaiformułowaniecelównauczania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.3.Treścikształceniaiwychowaniawedukacjipolonistycznej...
...
1.4.Materiałnauczaniaiśrodkidydaktycznewkształceniu
wczesnoszkolnymjęzykapolskiego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
29
1.5.Nauczycielakształceniejęzykaojczystegowedukacji
wczesnoszkolnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
33
36
1.6.Przygotowaniesięnauczycieladolekcji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.Metodynaukiczytaniaipisaniawujęciuporównawczym...
...
...
...
...
...
...
39
2.1.Podziałmetodnaukiczytaniaipisania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
..
.
.
.
.
.
.
39
40
41
42
42
43
44
47
48
51
2.2.Syntetycznemetodynaukiczytania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.3.Metodyalfabetyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.4.Metodyfonetyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.5.Metodysylabowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.6.Metodyanalityczne-ichwadyizalety...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.7.Rozwójmetodanalityczno-syntetycznych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.8.Metodyglobalne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.9.Najnowszetendencjewprocesienaukiczytaniaipisania...
...
...
...
2.9.1.KoncepcjaczytaniawedługGlennaDomana...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.9.2.Metodawczesnejnaukiczytaniaipisaniawsystemie
pedagogicznymMariiMontessori...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
..58
.
55
61
62
2.9.3.MetodanaturalnejekspresjiimotywacjiCelestynaFreineta...
2.9.4.Naturalnanaukajęzyka...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.9.5.Programywspierająceedukacjędzieci...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.Procesnaukiczytania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
65
3.1.Psychofizjologicznepodstawyprocesuczytaniaipisania...
...
...
...
...
..
65
69
3.2.Istotanaukiczytania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
