Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Wszechstronnyrozwójczłowiekanależydonajistotniejszychprocesówjakie
dokonująsięustawicznienaZiemi,ajegonajbardziejwyróżniającącechąjest
rozwójukładunerwowego.Autorzy,nawiązującdotychaksjomatów,staralisię
zawrzećwswymdzieledwaprzesłaniadoCzytelnika.
Popierwsze,zostałoononazwaneneuropediatrią,ponieważtawłaśnie
dziedzinazajmujesięzasadnicząliniąrozwojuczłowieka:oceniającrozwójroz-
maitychczęściludzkiegociałaiodnoszącsiędoposzczególnychetapówwieku
rozwojowego,niezapominającjednocześnieorozwojumózgu.Ponadtoneuro-
logiadziecięcajestwznacznejmierzepunktemodniesieniadlaneurologiido-
rosłych.
DrugimprzesłaniempracyjestchęćprzekazaniaCzytelnikowimożliwie
wszechstronnychwiadomościnatematwystępującychudziecizaburzeńicho-
róbukładunerwowego:mająonecharakterwrodzonyalbonabyty,dotyczą
ośrodkowego,obwodowegolubteżwegetatywnegoukładunerwowego,jednak
zawszedecydująodalszejsprawnościlubniepełnosprawnościczłowieka(może
tobyćniesprawnośćintelektualna,ruchowalubobiełącznie,wkażdymprzy-
padkujednakchodziopełnywymiarżycialudzkiego).
Opracowanietozewzględunaograniczonąobjętośćnieobejmujechorób
psychicznychudzieciorazchoróbzapalnychukładunerwowego(zostałyone
szczegółowoprzedstawionewpublikacjiChorobyzapalneuktadunerwowego
udzieci,wydanejprzezWydawnictwoLekarskiePZWLw2005r.),atakżeza-
gadnieńzzakresufizjologiiipatofizjologiirozwojuukładunerwowego(postęp
wzakresienaukpodstawowychiklinicznychwtejdziedziniejesttakznaczny,
żezapewnewniedalekiejprzyszłościukażesięopracowaniepoświęconewy-
łącznietejproblematyce).
Autorzydzieła,będącyczłonkamispołecznościakademickiejUniwersytetuJa-
giellońskiego,od10latprowadząwspólnietrudnąiżmudnąpracę,łączącco-
dzienneobowiązkikliniczneistałegoostregodyżuruzwnikliwymibadaniami
pracownianymi.Przygotowująctęksiążkędołożylistarań,abyswojedoświad-
czeniazawodowe,dydaktyczneinaukowepołączyćzdanymipiśmiennictwa
13
