Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
PiotrBorowiec
etapieprowadzonychbadań.Jednocześnieuwzględnienienteoretyczności
języka”wbadaniachwcaleniezmniejszaproblemównjęzykawnauce”91.
j)Samastrukturanmetody”badawczejjestpewnymzałożeniemteoretycz-
nym,odgrywapodstawowąrolęprzyrozpoczynaniubadańnaukowych.
Szczególneznaczeniedlaprowadzeniabadańpolitologicznychmaele-
mentmetodologiczny92.
k)Wybórprzedmiotubadania,jegonselekcja”
,jestwynikiemświadomejde-
cyzjibadaczapodyktowanejwielomaróżnymiczynnikami.Przedmiot
badaniajestokreślonyprzezcechypodmiotubadania,jegowiedzę,do-
świadczenia,sądyiprzeżycia.Teoriaprzesądzaotym,jakiaspektrzeczy-
wistościpolitycznejbędziemybadać,wyznaczakierunekbadań.Toteoria
naukowanadajeanaliziepolitologicznejwymiarnaukowy,bezwzględu
nato,czypoczątkowepodejściejestopartejedynienaczymś,comożebyć
uznanezafragmentwiedzyteoretycznej,czyteżnanprawdziwej”teorii
naukowej.
Podsumowanie
Podsumowując,należystwierdzić,żeprzyjęciecałejrzeczywistościspołeczno-
-politycznejjakopolabadawczegonaukiopolityceniejestpróbąnegowania
prawadoistnieniaodrębnejdyscyplinynaukowej,leczwyjściemześlepegoza-
ułka,jakimbyłoposzukiwaniepowszechniezaakceptowanegoprzezpolitologów
przedmiotubadań93.Jesttakżeoderwaniemsięoddotychczasowychbezproduk-
tywnychsporóworazprzejściemdorozpoczęcianwielowymiarowych”badań
zjawiskpolitycznych94.Jesttozaproszeniedoopisuiwyjaśnieniazjawiskpoli-
tycznychnawielesposobów,nawszystkichpoziomachbadanejrzeczywistości,
zapomocąróżnychplanówbadawczychimetodologii.Atakżedobadaniaświa-
tapolitycznegozarównowkrótkiej,jakidługiejperspektywietemporalnej,apo-
nadtobadaniadziałańwteraźniejszościmającychnaceluprognozowanieprzy-
91
B.Krauz-Mozer,Metodologiczne...,op.cit.,s.21.
92
Aspektmetodologicznyodgrywaistotnąrolęnietylkodlapodejmowaniaiprowadzenia
konkretnychbadań.Mateżznaczeniedlacałejdyscypliny.n[ł]rozwójtakiejdyscypliny
jakpolitologiadokonujesięprawdopodobniegłówniewpłaszczyźniemetodologicznej
świadomości,gdziekładziesięakcentnietylenatocosiębada,leczprzedewszystkimjak
siębada,jakiesąokolicznościtowarzyszącetemubadaniu,jakajestwartośćpoznawcza
uzyskanychrezultatów”
.B.Krauz-Mozer,Problemmetodologicznegostatusu...,op.cit.,s.26.
93
Conieznaczny,żetakiedziałaniepozostajecałkowiciebezużyteczne.Wedługmomasa
Kuhnarozwójnaukimiałsiędokonywaćtakżepoprzezcorazbardziejrestrykcyjneiprecyzyjne
definiowanieprzedmiotupoznania.Zob.T.S.Kuhn,Strukturarewolucjinaukowych,przeł.
H.Ostromęcka,J.Nowotniak,Warszawa2001.
94
WieluXX-wiecznychuczonychniepotrzebowałodokładnegookreślenia,czysą
socjologamiczypolitologami.nLipset,Rokkan,Renateniezrozumielibynawetpytania,czy
sąpolitologamiczysocjologami”
.Zob.K.vonBeyme,Współczesne...,op.cit.,s.30.
