Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
analizyporównawczejróżnychnurtówetycznychupatrującychzasadnośćdzia-
łańludzkichzmierzającychdoosiągnięciaszczęścia(eudajmonizm),realizują-
cychautorytatywnenakazyizasady(deontonomizm)bądźwynikającychzafir-
macjiniezbywalnejiprzyrodzonejgodnościkażdejosoby(personalizm).
Swoistymnovumzastosowanymwniniejszejpublikacjijestprezentacja
podstawaretologicznych.Pojęciecnotymoralnej,mimożewspółcześniepowoli
przechodziswójrenesans,nadaljestjednakwwieluśrodowiskach(niestety
takżeetyków)zapomnianebądźprzemilczane.Aprzecieżwłaśniewkontekście
różnorakichdziałańpedagogicznychnaukaikształtowaniewczłowiekupo-
szczególnychcnótuszlachetniajągoiudoskonalają.Jesttozatemjaknajbardziej
pożądanadziałalnośćwzakresiewychowywaniamłodegoczłowieka.Jednak
odpowiedniecnotysątakżenieodzownewśródwykładowców,stądteżistotne
jestwskazanienatezalety,któresąniezbędnedlabudowaniawłaściwejpostawy
moralnejkażdegonauczycielaakademickiego.
Wśródpodejmowanychzagadnieńniemogłozabraknąćtematykidoty-
czącejwartości–wpisujesięonawszerokinurtfilozoficznychisocjologicz-
nychdebatnadproblematykąaksjologiczną.Zostanieprzedstawionawięcpróba
zdefiniowaniawartości,ichpodziałuorazhierarchizowania.To,cojednak
womawianymkontekściejestnajistotniejsze,tozaprezentowanietychwartości,
którewydająsięważnewszerokopojmowanejdziałalnościwszkolnictwie
wyższym.Dziękinimmożnabudowaćspecyficznyetosnauczycielaakademic-
kiego.Konsekwencjąowychrozważańjestprezentacjatematykikodeksów
etycznych,którewdużejmierzeprzedstawiająilansująniezbędnewartości,tak
potrzebnedoprawidłowegodziałaniategożśrodowiska.
Jakwynikazpowyższejzapowiedzi,niniejszaksiążkaniejesttypowym
podręcznikiem,niewyczerpujebowiemcałejproblematykietycznej,zmierza
jednakwtymkierunku,dającpewnepodstawydoprzemyślenia,doposzukiwa-
niawłaściwych,moralnychrozwiązań.Przecieżproblemyzwiązanezpracą
nauczycielskąsąwielcezróżnicowane,takjaksamożycieludzkie.Niesposób
przedstawićiopisaćichwszystkich.Możnajednakpodaćpewnewskazówki,
obszarypoznawcze,gdziemożnaposzukiwaćrozwiązań.Właśnietakicelleży
upodstawniniejszegodzieła.Faktycznedziałanieleżyjużwrękukażdego
człowieka,samemutrzebapodjąćdecyzjęiponieśćzaniąodpowiedzialność.
Istotąjednaketycznegopostępowaniajestpostrzeganiekażdegoczłowiekajako
bytuosobowego,względemktóregojedynesłusznepostępowaniewynikazmi-
łościdoniego.
10
