Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2
ROLAKSZTAŁCENIAPROBLEMOWEGO
IKONSULTACJIWPARAZYTOLOGIIKLINICZNEJ
LEONDROBNIK
Trzecietysiącleciechrześcijaństwaicywilizacjizachodniej,wktórejwyrośliśmy
iżyjemy,rozpoczęłosięnasileniemfaliterroru.Terroriprzemocosiągająskalę
globalną.Globalnastajesięteżwymianausług,wytworówpracy,myśliikultury.
Zwiększasięskłonnośćmieszkańcównaszejplanetydopodróżowania.Większa
jestzatemmożliwośćkontaktówznowymischorzeniami,wtymzchorobamipaso-
żytniczymi.Potrzebapogłębieniawiedzyochorobachpasożytniczych,takżeegzo-
tycznych,wśródlekarzywieluspecjalnościjestwięccorazbardziejnagląca.
Uogólnioneprzyspieszenierozwojudotyczytakżebadańnaukowych.Ilośćno-
wychinformacjinaukowychwspecjalnościachmedycznychpodwajasię–wprzy-
bliżeniu–codwalata.Dlategoobecnieniesłychanietrudnojestlekarzowiutrzy-
maćodpowiedniaktualnypoziomwiedzyzawodowejwswojejspecjalności,
ajeszczetrudniejjestzachowaćogólnąorientacjęwosiągnięciachwszystkichnauk
medycznych.
Nieodzownejestpodjęcieodpowiednichkroków,bywiedzagromadzonaznara-
stającąszybkościąmogłabyćspożytkowanadoumiejętnychdziałańwceluochro-
nyipoprawystanuzdrowiaspołeczeństwZiemi.Popierwsze,koniecznajestrefor-
masystemukształceniawnaukachmedycznych.Powinnaonaspowodować
przejścieodsystemuklasycznego,takzwanegopodawczego,dowspółcześniesto-
sowanegoiwdrażanegownajbardziejrozwiniętychkrajachsystemuposzukiwaw-
czego,określanegowskróciejakokształcenieproblemowe,wyrabiającegowuczą-
cychsięnawyklogicznegomyśleniaisamodzielnegowyszukiwaniaoraz
wartościowaniainformacji.Podrugie,należyprzywrócićwpracylekarzysystem
konsyliarny,oczywiściewpostacidostosowanejdowarunkówwspółczesnych.
KSZTAŁCENIEPROBLEMOWE
Wramachkształceniaproblemowego(nazwapochodziodangielskiegookreślenia
–problembasedlearning[PBL])lekarzeprzygotowująsiędoharmonijnej,wydaj-
nejpracyzespołowej.Studenci,wspólniedyskutującwmałychgrupach,dochodzą
doustalenianajbardziejprawdopodobnegorozpoznaniachorobyiwyborunajlep-
szejdrogileczeniawokreślonejsytuacjiuindywidualnegochorego.
22