Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KONSULTACJE
Wzajemnewspieraniesięwiedząidoświadczeniemjestwspółcześnieznakomicie
ułatwionedziękiswobodnejdostępnościirozległemuzasięgowisieciprzekazywa-
niainformacji.Niejestjużdzisiajtrudnezasięganieopiniiczykonsultacjanauko-
wo-medycznawnajlepszychośrodkachakademickichiklinicznychwkrajuina
świecie,gdziepracująpowszechnieuznaneautorytetywdanychdziedzinach.
Obecnienauczanienaodległośćimedycznekonsultacjenaodległośćstająsięszyb-
koprzyswajanymsposobemzespołowegopodejścialekarzydomedycynyprak-
tycznej.Pożytekdlachorychwydajesiębyćtuoczywisty.Szczególnieprzydatne
możeokazaćsięninformatyczno-konsyliarne”podejściedomedycynywkrajach,
wktórychzprzyczynekonomicznychiuwarunkowańhistorycznychkadraspecja-
listówjestniewielkaistaleprzeciążona.
Niniejszypodręcznikmożebyćnaderpomocnydlauczącychsięwnowymsys-
temie,ponieważautoramirozdziałówsązarównoparazytolodzy,jakiprzedstawi-
cieleróżnychdyscyplinklinicznych,atreśćniektórychrozdziałówobejmujeogólne
objawyiproblemywaspekcieparazytologiiklinicznej.
PIŚMIENNICTWO
Cylkowska-NowakM.:PBL–ideairzeczywistość(zdoświadczeńwłasnych).W:AdamskiZ.(red.):
Kuproblemowemuuczeniusięwakademiimedycznej.AkademiaMedyczna,Poznań2001.
FoldeviM.,SommanssonG.,TrellE.:Problem-basedmedicaleducationingeneralpractice:expe-
riencefromLinkóping,Sweden.Brit.J.Gen.Pract.,1994,44,473–476.
