Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp7
I.Niepełnosprawnośćintelektualna–
aspektyterminologiczneidiagnostyczne
KatarzynaRusinek:Współczesneujęcieniepełnosprawnościintelektualnej11
AnnaProkopiak:Współpracazrodzinąwzakresiewczesnegowspomagania
rozwojudziecka37
AgnieszkaPawlak-Kindler:Diagnozapodstawąindywidualizacjioddziaływań
edukacyjno-wychowawczychwIetapiekształcenia47
II.Kształcenie,wychowanieiterapiaosób
zniepełnosprawnościąintelektualną
BożennaKowalik,AgnieszkaPawlak-Kindler:Wybranemetodystosowane
wpracyzdziećmizniepełnosprawnościąintelektualną67
RenataRejnowska:Pracazdzieckiemzgłębokąniepełnosprawnością
intelektualną85
AnnaWojnarska:Komunikacjaniewerbalnaniepełnosprawnych
intelektualnie103
RenataZubrzycka:Wychowaniedziecizniepełnosprawnościąintelektualną–
wposzukiwaniuinspiracji123
ZofiaPalak,JoannaSwędrak:Podmiotowośćosóbzniepełnosprawnością
intelektualną–implikacjerehabilitacyjne133