Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZASTOSOWANIEBADAŃ
NAUKOWYCHWPRAKTYCE
ZAWODOWEJPIELĘGNIARKI
MariaKózka
2
Wykonywaniezawodupielęgniarkiwkrajachwysokorozwiniętych
przechodziobecniewyraźtransformację,któniektórzyokreślająjako
nowyparadygmat.Nowetrendywpielęgniarstwieświatowymściśle
związanezezmianamiwkształceniuzawodowym,zarządzaniuochroną
zdrowiaiwykorzystaniemwpraktycenarzędzipomagającychwpodej-
mowaniuinterwencjipielęgniarskich.Brakopracowanychnormwpo-
dejmowaniuinterwencjipielęgniarskichpowodujeniezasadneróżnice
wsposobieichwykonywania,obniżającjakośćopiekiizwiększając
koszty.Stądwewspółczesnympielęgniarstwiewyraźniewskazujesię,
żekażdainterwencjapodejmowanaprzezpielęgniarkępowinnabyćoparta
nawiedzy,doświadczeniuzawodowymorazwartościachnormatyw-
nych,doktórychnależąm.in.preferencjepacjentów,kosztyopieki,
aspektyetyczne,kulturoweiprawe.Doświadczeniezawodowejest
izawszebędziebardzoistotnymczynnikiemwprocesiepodejmowania
interwencjipielęgniarskich.Pozostałeczynnikiulegająstopniowymprze-
obrażeniomjednetracąnaznaczeniu,innezyskują.Corazwiększąwagę
wpodejmowaniuinterwencjipielęgniarskichprzywiązujesiędonor-
matywów,szczególniewzakresiejakościikosztówopieki(Cullum,
DiCenso,Ciliska,1997).
Praktykępielęgniarską,wktórejuwzględniasięwszystkiewymienione
wyżejelementy,określasięjakoevidencebasednursing(EBN).Termin
EBN,wywodzącysięzpierwotnegookreśleniaevidencebasedmedicinie
(EBM)wprowadzonegoprzezGordonaGuyatta,profesoramedycyny
iepidemiologiiklinicznejzMcMasterUniversitywHamiltonwKanadzie
w1991roku,oznacza,,świadome,jasneiuzasadnionestosowanie
najwyższejjakościaktualnychdowodów(czyt.wynikówbadań)wproce-
sachdecyzyjnychdotyczącychopiekinadindywidualnymipacjentami’’
(Lenartowicz,2000).
KoncepcjaEBNzakładakonsekwentneisystematycznewykorzys-
tywaniezweryfikowanychdowodównaukowych,czylisprawdzonych
21