Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PiotrWilczek
Cotojestretorykaidlaczegowartoją
studiować?
Retorykatopodręcznikakademicki,którywjednymtomieprzedstawia
wszystkiepodstawoweproblemyretorykiwsposóbprzystępny,alejed-
nocześnieprzeznaczonydlawymagającegoczytelnika.Nowoczesny
sposóbwykładujesttuopartynanajnowszymstaniebadań.Wkilku-
nasturozdziałachprzedstawionostarożytnągenezęretoryki,najważ-
niejszeproblemytejdyscypliny(amplifikację,topikę,sztukęargumen-
tacji,kompozycję,tropyifigury,wygłoszenietekstu),atakżerelacje
międzyretorykąawspółczesnymidziedzinamiwiedzyidziałalności
człowieka,którewywodząsięzretorykiibardzowielejejzawdzięczają
-językoznawstwem,literaturoznawstwem,reklamą,publicrelations,
propagandąpolityczną,psychologiąikaznodziejstwem.Książkękoń-
czyrozdziałprzedstawiającyznaczenieretorykiwewspółczesnejedu-
kacjiszkolnej.Wtensposóbczytelnikotrzymujezaryspodstawowej
wiedzynatematfunkcji,strukturyiznaczeniaretorykiwewspółczes-
nejhumanistyceikomunikacjispołecznej.
Jaksłuszniezauważyłwopublikowanymniedawno,syntetycznym
artykuleArturRejter,współcześniemożnawyróżnićkilkaważnychpól,
naktórychretorykaznajdujeszczególniepodatnygrunt:
-szerokopojętakomunikacjamedialna(prasowa,radiowa,telewizyjna,interne-
towa),zeszczególnymuwzględnieniemtakichformjaknp.:przemówienie(sej-
mowe,wyborczeitp.),gatunkidziennikarskie,przedewszystkimpublicystyczne
(felieton,reportaż,esej,artykuł,wywiaditp.),reklama,tekstypublicrelations;
Dkomunikacjaspołeczna”-toterminzaproponowanydlawszelkiegotypuform
komunikacjiocharakterzecharytatywnym(częstejwostatnichlatach)przybie-
rającejnp.formęogłoszeniabądźapelu;
-komunikacjareligijnazwyłączeniemkomunikacjizesferąsacrum(np.modli-
twa)-tutajprzedewszystkimwymienićnależyhomiletykę;
-komunikacjaurzędowa-tujednakpamiętaćtrzebaodużymstopniuspetryfi-
kowaniastrukturtekstowych,jakrównieżowaloryzowaniumałowyszukanych
