Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
Interwencjepodejmowaneprzezzespołyratownictwa
medycznegowobecchorychczyposzkodowanychdzieci
wiążąsięzeznacznymstresemdlalekarzysystemu,ratow-
nikówmedycznychczypielęgniarzy/pielęgniarekuczestni-
czącychwdziałaniachratunkowych.Powodówtegostanu
rzeczyjestconajmniejkilka.Popierwsze,dziecicharak-
teryzująsięzróżnicowanymiwarunkamianatomicznymi
czywartościamiparametrówżyciowychwzależnościod
wiekurozwojowego.Znajomośćnormrozwojowychjest
niezbędna,abymócprawidłowoocenićstanpacjenta.Po
drugie,zwiekiemdzieckaściślezwiązanesąmożliwości
stosowaniaposzczególnychleków,atakżeichdawko-
wanieorazrozmiarysprzęturatowniczego.Potrzecie,
symptomatologiaposzczególnychschorzeńudziecijest
innaniżuosóbdorosłych,apewnejednostkichorobo-
weczystanynagłesąwłaściwetylkodzieciom.Iwreszcie
poczwarte,trudnośćdziałańratunkowychpodejmowa-
nychwobecdzieciwiążesiętakżezkoniecznościąwyko-
nywaniatakichprocedur,jakkaniulacjażyłobwodowych
czyintubacjadotchawicza,którewgrupienajmłodszych
pacjentówwymagająszczególnejprecyzjiisprawności
manualnej.
Niemożnateżzapomniećoaspekciepsychologicznym
działańratunkowychikoniecznościzapewnieniawspar-
ciaorazstworzeniuodpowiednichwarunkówudzielania
pomocywzależnościodokresurozwojupacjenta.Bardzo
istotnajesttutajwspółpracazrodzicamiczyinnymiopie-
kunamidziecka.Należypamiętaćospecyficznychramach
prawnychtakiejwspółpracy.
9
