Szamani i nauczyciele

Małgorzata Głowacka-Grajper, Ewa Nowicka, Wojciech Połeć

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-1351-3

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

236

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Głowacka-Grajper, Małgorzata; Nowicka, Ewa; Połeć, Wojciech. Szamani i nauczyciele. Red. . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2013, 236 s. ISBN 978-83-235-1351-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Głowacka-Grajper, M.

A1 Nowicka, E.

A1 Połeć, W.

T1 Szamani i nauczyciele

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2013

SN 978-83-235-1351-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 183360, author = "Głowacka-Grajper, Małgorzata and Nowicka, Ewa and Połeć, Wojciech", editor = "", title = "Szamani i nauczyciele", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2013", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-1351-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Głowacka-Grajper, Małgorzata

AU - Nowicka, Ewa

AU - Połeć, Wojciech

ED -

TI - Szamani i nauczyciele

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2013

SN - 978-83-235-1351-3

ER -

Netografia (standard APA):

Głowacka-Grajper, Małgorzata; Nowicka, Ewa; Połeć, Wojciech. Szamani i nauczyciele [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2013 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/szamani-i-nauczyciele-malgorzata-glowacka-grajper-183360.

kultura, Syberia, szamani, Buriaci, ludy rdzenne, grupy narodowościowe

Publikacja poświęcona Buriatom zachodnim, analizująca przemiany społeczno-kulturowe zachodzące w mniejszościowych grup narodowościowych zamieszkujących Syberię. Buriaci, do niedawna określani mianem "ludów rdzennych", doświadczywszy konsekwencji n...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-1351-3

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

236

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

Spistreści

Buriacizachodniwobecproblemówochronywłasnejkultury.Spojrzenie

antropologaspołecznego...............................................9

Działanianarzeczodradzaniakulturludówrdzennychjakoproblembadawczy...9

Buriacijakogrupamniejszościowawpaństwierosyjskim...................11

nBliskość”inobcość”wtrakciebadańterenowych.....................20

nZałożeniaemocjonalne”wtrakciebadania...........................23

Układksiążki.....................................................24

Spiswywiadów......................................................25

KimsąBuriacizachodni?.............................................26

BuriaciwRosjiinaświecie..........................................26

Dawneinowemigracje...........................................27

Buriacizachodniirozwójwięziterytorialnejwspołeczeństwieburiackim...29

Pojęcia:BuriacizachodniiBuriaciwschodni............................30

Buriacizachodni-genezaodrębności..................................34

SkądsięwzięliBuriacinazachódodBajkału?.........................34

Kolonizacjarosyjska.............................................35

WspólnotakulturowaobszarunazachódodBajkału....................40

WspólnotalosówpolitycznychBuriatówzachodnich....................42

Różniceistereotypy................................................44

Kondycjanarodu.SpojrzenieBuriatówzachodnichnawłasnąsytuację

społeczno-kulturową.................................................50

Buriaciwpaństwierosyjskim.........................................51

Życiewrzeczywistościporadzieckiej................................52

Zmianastatusuokręguijegoznaczenie..............................55

Wpływyrosyjskieistosunekdonich................................58

Kulturaburiackaorazproblemyjejochronyiodradzania...................69

Kulturanarodowajakonieoczywistyelementżyciacodziennego..........69

Sytuacjawłasnejgrupyjakowyzwaniedlasamookreślenia...............71

PoczątkipolitykiodradzaniakulturywśródBuriatówzachodnich..........74

Brak wyników

Szamani i nauczyciele

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra