Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.NAUKOWEZARZĄDZANIE
(SCIENTIFICMANAGEMENT)F.TAYLOR,K.ADAMIECKI
FrederickWinslowTaylor(1856–1917)jesttwórcąkierunkuzwanegonau-
kowymzarządzaniem.Poprzezobserwacjęprocesówprodukcyjnychopracował
zbiórregułodnoszącychsiędopodnoszeniawydajnościpracy,usprawnieniapra-
cyjednostki.Wydanew1911r.dziełoThePrinciplesofScientificManagement
prezentujeuporządkowanyzespółzasadopartynapomiarach,obserwacjachido-
świadczeniach,azatemnoszącywszelkieznamionametodologiinaukowo-ba-
dawczej.SystemTayloraopierałsięnazasadach:
„1.badaniaorazprecyzyjnegoustaleniasposobuwykonaniaiczasutrwania
każdejoperacjiprodukcyjnej,
2.upowszechnienia,poprzezszkoleniewśródwszystkichpracowników,
wzorcowychsposobówwykonywaniapracyinagradzaniatych,którzyjestosują,
3.koniecznościwprowadzeniapodziałupracykierowniczej”24.
Taylorpoddałkrytycesystemimetodyzarządzania,którewjegoprzekona-
niuodpowiadajązaniskąwydajnośćprodukcji.Kadrazarządzającapowinna
wnaukowysposóbposzukiwaćnajbardziejefektywnegowykonywaniazadańor-
ganizacyjnychpoprzezstworzeniepracownikowiodpowiednichwarunkówpra-
cy,zabezpieczeniewłaściwychnarzędzi,wypracowanieiprzekazaniepracowni-
kominstrukcjiopartychnanajlepszejmetodziewykonywaniazadań.
Naukowezarządzaniemazostaćwprowadzonewżycieprzezegzekwowa-
niestandaryzacjimetod,stosowanienajlepszychnarzędziikooperacjępomiędzy
kadrązarządzającąapracownikami.
Taylorowizawdzięczamydiagnozęgłoszącą,żewpoprzednichsystemach
motywacyjnychpopełnionobłąd,przydzielajączadania,aleniedefiniując,ilecza-
suwymagaichwykonanie.Wkonsekwencjipracownicyuchylalisięodjaknaj-
szybszegowykonywaniaswoichobowiązków,symulującpracę.Taylorproponuje
przydzieleniekażdemupracownikowiokreślonychzadańwrazzeszczegółowąin-
strukcjąiwyznaczonymprecyzyjniestandardemczasowymdlakażdegoelementu
zadania.Pracownik,którywykonałswojeobowiązkiwwyznaczonymczasie,
otrzymujedodatkowewynagrodzenie,apodstawowewynagrodzenieotrzymuje
pracownik,któryniezmieściłsięwustalonychlimitachczasowych.
FrederickTaylorwprowadziłwswoimprogramiekoniecznośćplanowania
idecentralizacjiwładzynanajwyższymkierowniczympoziomienarzeczbryga-
dzistówkierownikówniższegoszczebla,którzyotrzymująjednoznaczniezdefi-
niowaneuprawnieniaiodpowiedzialności,zabezpieczająceprzedkonfliktem
kompetencyjnym.
KontynuatorzydorobkuTaylora,amerykańscybadacze:HarringtonEmerson,
HenriLeChatelier,HenryGanttorazFrankiLilianGilbrethowieprzenieślijego
24J.Szreniawski,Wstępdonaukiadministracji,Morpol,Lublin2000,s.17.
17