Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
Katalogzagrożeńgodzącychwbezpieczeństwopojedynczychosób,grup
społecznychiwszelkiegotypuorganizacjijestzbioremotwartym.Zazwyczaj
zagrożeniomtymniemożnazapobiegaćskutecznie.Dlategoteżniemalodza-
wszepodejmowanostaraniazmierzającedoprzeciwdziałaniaimiminimaliza-
cjiskutkówichwystąpienia,cowkonsekwencjisprowadzałosiędozarządzania
wtrudnych,krytycznychsytuacjach.Dziśtozarządzanieokreślasięmianem
kryzysowego.
Przygotowaniadozarządzaniakryzysowegowpaństwiemającharaktersys-
temowy.Realizująjewszystkie,wzajemniepowiązanefunkcjonalniesiłyiśrod-
kiwykonującezadaniazdziedzinyzarządzaniakryzysowego,odpowiedniozor-
ganizowaneiutrzymywanewzdolnościdodziałań.Przygotowania,októrych
mowa,sąrealizowanewzgodziezobowiązującymprawemorazwymagania-
mipodyktowanymiwyzwaniamiizagrożeniami.Procestenjestpermanentnie
doskonalony.Uczestnicząwnimprzywołanewcześniejsiłyorazwspierająceje
środowiskabadawcze.Ichwspólnywysiłekpozwalaopracowywaćrozwiązania
prawno-organizacyjnenamiarępotrzebimożliwości.
Uzyskanieiutrzymaniemożliwienajwyższegopoziomubezpieczeństwasta-
nowizdawiendawnaprzedmiotzabiegówtakindywidualnych,jakizbiorowych
podmiotówżyciaspołecznego.Dążącdozaspokojeniatejpodstawowejpotrzeby
jednostkiicałejspołecznościwtokurozwojucywilizacyjnego,zbierają,analizu-
jąiprzetwarzająróżnorodnedoświadczenia,„tworzą”wiedzęobezpieczeństwie
orazokluczowejdlaniegokategorii,jakąstanowiązagrożenia.Takgromadzona
isystematyczniewzbogacanawiedzapozwalaopracowywaćrozwiązania(praw-
ne,instytucjonalne,organizacyjne,techniczneiin.),któreumożliwiajązapo-
bieganiezagrożeniombezpieczeństwanaróżnychpoziomach(jednostki,grup
społecznych,państw,społecznościmiędzynarodowych),wsytuacjizaś,gdyza-
grożeńtychniesposóbuniknąć(np.wprzypadkachgwałtownegodziałaniasił
natury),pomagaminimalizowaćichskutkiinieśćefektywnąpomocposzkodo-
wanym1.
Rozległośćzadańzwiązanychzzarządzaniemkryzysowymjestogromna.
Dotycząone,jakjużwcześniejwspomniano,teoriiipraktyki,atakżebadań.
Ważnedlajakościzarządzaniakryzysowegosątakżekonteksty.Odnosząsięone
główniedokwestiiszerokopostrzeganejinformacji,jejwymianyiskutków.Tych
ostatnich,którychbezwątpieniajestniemało,poszukiwaćnależywwieludzie-
dzinach—częstowydającychsięniezwiązanymizzarządzaniemkryzysowym.
1
W.Fehler,B.Wiśniewski,Wprowadzenie[w:]Edukacjaobronnaspołeczeństwa,B.Wiś-
niewski,W.Fehler(red.nauk.)Białystok2006,s.6.
5
