Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
Współczesneorganizacjepozostająpodwpływemwieluzmiandokonują-
cychsięwewszystkichobszarachżycia.Zmianytepowszechniecharaktery-
zowanesąjakoszybkieicorazczęściejgłębokoingerująwdotychczasowy
stanrzeczy.Funkcjonowanieorganizacjiwwarunkachzmianwymaga
zatemszczególnegorodzajuelastyczności,mającejuswojegopodłoża
przedewszystkimodpowiedniekompetencjeichzasobówludzkich.Powyż-
szewymaganiedotyczynietylkoorganizacjiocharakterzegospodarczym,
aleiszczególnegozbioruorganizacjipublicznych,tj.szpitali,szkółczy
instytucjikulturalnych.Towłaśnieteorganizacjestająsięcorazczęściej
obszarembadańnaukowychiprzedmiotemzainteresowańpraktykior-
ganizacyjnej.Wskutekdokonującychsięzmianwpolskiejgospodarce,do
którychzaliczasięprzedewszystkimtransformacjęustrojowąiintegrację
PolskizUniąEuropejską,worganizacjachtychpojawiłasiępotrzeba
usprawnieńuwzględniającanowewarunkiichfunkcjonowania.
Wśródorganizacjipublicznychszczególnemiejscezajmująszkoły
publiczne.Ichrolaciąglewzrastazwłaszczawkontekściebudowygospo-
darkiopartejnawiedzy,którejgłównympunktemodniesieniajestwiedza
ikapitałintelektualnypracowników.Stądteżkonkurencjamiędzykrajami
corazbardziejoszkołypubliczneiniepublicznepierasięnazasobieludz-
kim.M.Castellstwierdzi,żegłównącechągospodarkiopartejnawiedzy
jestpodejmowaniedziałańkonkurencyjnychwewszystkichsferachżycia1.
Szczególnarolaprzypadaedukacji,którajestważnymczynnikiemzpunktu
widzeniakonkurencjiekonomicznejmiędzykrajami.Dlategoteżcoraz
częściejposzukujesięefektywnychsposobówzarządzaniaplacówkami
oświatowymi.Istotnazaśrolawtymprocesieprzypadadyrektorowiszkoły,
któryznalazłsięwzupełnieinnejsytuacjiwymagającejnowegospojrzenia
najegorolęwzarządzaniuszkołą.Nasytuacjętęzłożyłysięczynniki:
1A.Tjeldvoll,A.Welle-Strand,AReportontheHEAD-AcheinNorway,European
Education,vol.41,no.3,Fall2009,s.65.
