Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Częśćdrugątworząstudia:AnnyKamińskiejAmalgamatywpoezji
ks.JanaTwardowskiego.Znaczenieintegracjipojęciowejwrozumieniuwia-
ry,BarbaryDobrzańskiej„Pocałunek–krajobraz”StanisławaGrochowiaka
wświetleteoriiintegracjipojęciowej,MarcinaKosińskiegoTeoriametafory
pojęciowejateoriaamalgamatów.Rozważanianamarginesieanalizy„Głosu
wsprawiepornografii”WisławySzymborskiejiEwelinyKaźmierskiej„Gol-
gotaJasnogórska”JerzegoDudy-Gracza.Stapianiepojęćwsiatkachwielo-
zakresowych.Trzypierwszetekstypoświęconesąanalizieprzykładówin-
tegracjipojęciowejwwierszachwspółczesnychpolskichpoetów.Czwarty
natomiastjestpróbązastosowaniametodbadawczychteoriiintegracjipo-
jęciowejdoanalizycyklumalarsko-słownego,naktóryskładająsięsceny
DrogiKrzyżowejiodautorskiekomentarze.Przeprowadzonetamanalizy
potwierdzająwysuniętąprzezElżbietęTabakowskątezę,że„instrumen-
tariumwypracowanenagrunciejęzykoznawstwakognitywnegopozwala
nabardzosubtelnąanalizętekstuiinterpretacjęjegoznaczeń,pozwalając
jednocześnieuchwycićiprecyzyjnieopisaćtrafneintuicjekrytykalitera-
ckiego”(Tabakowska1998:11).
8
WSTĘP
