Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
codoujęciaistotytychznamion.Pojęciezdolnościmotorycznejestzpewnością
teoretyczno-logicznymkonstruktem,któryjednakodzwierciedlawsposóbsensowny
inajpełniejszyskomplikowanysystemrealnieistniejącychuwarunkowańmotorycznych.
Wieleelementówskładowychtworzącychtensystemnadajeimbezpośredniocharakter
materialnyorazrealny,anietylkoabstrakcyjny.Wynikilicznychbadańpotwierdzają
realnyzwiązekanatomicznych,neurofizjologicznych,energetycznychipsychicznych
strukturwcałokształciesystemunapoziomieprocesualnym(Gierat,Górska1999;Szopa
1993;Raczek1993).„Istotamotorycznychzdolnościniejestzatemteoretyczna,lecz
empiryczna,materialna”(Čelikovsky1990).Zidentyfikowanedaneempirycznenie
wyjaśniająsięjednaksameprzezsię.Wymagająoneteorii,któradefiniujepojęciaitworzy
teoretycznekonstrukty,dziękiktórymtymdanymnadajesięwłaściweznaczenieisens.
Zupełnieodrębnąjestkwestiabadaniaiokreślaniaelementówleżącychupodstaw
zdolnościmotorycznych.Najlepiejpoznaneizdefiniowanesąichpodstawyfizyczne
ibiologiczne.Przyrodniczepodstawyzdolnościsąniewątpliwiebezdyskusyjne,nie
sąjednakichwyłącznymideterminantami.Należytakżeuwzględnićwielorakie
uwarunkowaniapsychospołecznetychznamion.Tonatomiast,żepsychiczne
determinantyzdolnościmotorycznychsąsłabiejzidentyfikowaneczyskwantyfikowane
iniepotrafimyichjeszczeprecyzyjniebadaćimierzyć,niewykluczaichrealności,nie
upoważniadoprzypisaniaimmarginalnegoznaczenia.Musimybowiemuznaćfakt
istnieniawieluzjawiskiprocesów,którychdokładnepoznanieiokreślenieprzekracza
aktualnemożliwościpoznawczeczłowieka.Nieoznaczatojednak,iżniewykazująone
takiegosamegostopniarealnościinaukowejprawomocności,jakwszystkoto,codajesię
ująćjęzykiemnaukprzyrodniczychiilościowozweryfikować.Inaczejmusielibyśmy
wyrugowaćzanalizynaukowejwielepojęć,m.in.świadomość,wyobraźnię,inteligencję
itp.Atooznaczałobyprzyjęciestanowiskaskrajniescjentystycznego.
