Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wartościowaniewtekstachoprzyszłości...
Wyobrażamsobie,żeświatwprzyszłościmożestaćsięjeszcze
podlejszy-mianowicie-konfliktyzbrojne,wojny,atakiterrory-
stycznewmiaręrozwojucywilizacjimogąsięrozwijać.
23
Dośćliczniereprezentowanajestgrupaokreśleńzwiązanychzeźlepo-
strzeganąprzezsamychstudentówzmianąobyczajowościludzi.Mieścisiętu:
degeneracjapostawmoralnychspołeczeństw,osamotnienie,indywidualizm
irezygnacjajednostek,brakgłębokichwięzimiędzyludźmi,obojętnośćna
innych,lenistwo,materializmiegoizmczłowieka,zanikanieuludziwyższych
potrzeb,zatracenieprawdziwychwartości,zaniknięciedawnychobyczajów,
znieczulicanacierpieniainnych,automatyzacjażycia,corazmniejszepoważa-
niedlażycia,brakuczuć,upadekobyczajówwłasnychiwchłanianiewkulturę
obyczajówobcych,ateizacjaibrakduchowościwżyciuczłowieka,unifikacja
językaikultury,wzrostwpływureklamy,komercjiikiczu,intymnośćmanife-
stowanapublicznie.Takodomniemanychzmianachwobyczajowościnapisał
jedenstudent:
Wprzyszłościmożezabraknąćmiejscanaprawdziweuczucia:
miłość,przyjaźń,koleżeństwo.Staniemysięnarcyzami,poświę-
cającsiękarierzeiwłasnemuja.Ludziebędąjakmaszyny-tylko
pracaipraca.Odczujemypustkęisamotność,borodzinaprzestanie
byćdlanasważna.Wybierzemyżyciesamotników.Każdyzapa-
trzonywsiebie,nieczułynacudzybólicierpienie.Obojętność
nawszystko.
Następnagrupatematyczna,nieażtakliczna,alewwiększościodzwier-
ciedlającazagrożeniaodnosisiędoekologii(12).Studenciprzewidujązanie-
czyszczenieizniszczenieśrodowiskanaturalnego,zanikniektórychgatunków
zwierząt,wzrostliczbygatunkówzwierzątchronionych,zgubnywpływinżynierii
genetycznej,więcejzmodyfikowanejrakotwórczejżywności,mniejnaturyiinge-
rencjęwmiejscadotądnienaruszone,atakżekatastrofęekologiczną.Wszystkie
teokreśleniamożnaumieścićwgrupienegatywnychwartościwitalnych.Jedy-
nydostrzeganypozytywnyaspektekologicznytozagospodarowanieterenów
zielonychiutrzymanieporządkuwobrębieludzkichmiejsczamieszkania,
wtymwiększaliczbakoszynaśmieci,odpowiednialiczbamiejscparkingowych,
zadbanebudynkiiprzyciętetrawniki.
Wzmiennymświetlewidzianesątakiedziedzinyżycia,jakedukacja
(znajdującesięwobrębiewartościpoznawczych).Zjednejstronyzauważa
sięnegatywnetendencjewpostaciobniżaniapoziomunauczaniapoprzez
czytaniecorazmniejszejliczbyksiążek,coprowadzidoanalfabetyzmu,iza-
stępowanietradycyjnejwiedzyokrojonymiinformacjamizinternetu.Zdrugiej
zaśdostrzegasięlepszydostępmłodzieżydoedukacji,corazwiększąliczbę
