Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Uwarunkowaniaikontekstdziałalnościprojektowej
23
mowski.IstotnąrolęwpowołaniuInstytutuodegralim.in.AndrzejGałkowski,
LechZimowski,głównyarchitektmiastaPoznaniaJerzyBuszkiewiczorazówcze-
snydziekanWBLRomualdŚwitka;dużybyłtakżewpływOddziałuPoznańskiego
SARP35.PowstanieniezależnegoInstytutuArchitekturyzbiegłosięwczasie
zpowołaniem(lubreaktywowaniem)kierunkuarchitekturanainnychpolskich
uczelniach.PowstaływówczasinstytutyarchitekturywSzczecinie(1969),Łodzi
(1976),Białymstoku(1975)iwGliwicach(1977),zczegodwaostatniewkolej-
nychlatachprzekształconowwydziały36.Wkońculat80.XXwiekukierunekten
istniałnadziewięciupolskichuczelniach.NatymtleInstytutpoznański,chociaż
liczebnieznaczniemniejszyodkrajowychwydziałówarchitektury,wypromował
licznegronomłodychabsolwentów,wśródktórychbylilaureacinagródiwyróż-
nieńwdorocznymkonkursieim.architektówStanisławaNowickiegoiStanisława
Skrypijananajlepszydyplomroku,organizowanymprzezZarządGłównySARP.
Nauczanierozpoczętonapodstawieszczegółowegoplanustudiów,obowią-
zującegowcałymkraju.Wodniesieniudoprogramunauczaniaprzyjętozasadę,
zgodniezktórąprofilnauczaniapowinienbyćjednolitydlawszystkichuczelni
architektonicznych,jednakwprzypadkuuczelnipoznańskiejzaakcentowanoza-
gadnieniazwiązanezarchitekturąiurbanistykąmałychmiastiwsiorazzprojek-
towaniemobiektówsłużbyzdrowia.Zewzględunabrakasystentówzgromadzono
zespółdoświadczonycharchitektówpraktyków,przekazującychswojedoświad-
czeniawramachćwiczeńprojektowychwkilkuosobowychgrupachstudenckich.
Charaktertychzajęć,przyniewielkichliczebniegrupach,nawiązywałdoidei
universitasibezpośredniejrelacjimistrz-uczeń,cobezwątpieniabyłoichwielką
zaletą.Wprocesienauczaniagłównynaciskpołożononanaukęprojektowania,
traktowanąjakopodstawowadyscyplinawkształceniuarchitekta37.Zajęciabyły
prowadzoneprzezWładysławaCzarneckiego,RomanaTunikowskiego,Andrzeja
GałkowskiegoiJerzegoBuszkiewiczaorazprzezszerokiegronopraktykujących
architektów.Silnąstronąpoznańskiejuczelnibyłyprzedmiotyuzupełniające
kształceniearchitekta:historiaarchitektury,wykładanaprzezAleksandraGrygo-
rowiczainastępnieprzezTeresęJakimowicz,orazrozwijającewyobraźniępla-
stycznązajęciazrysunku,prowadzoneprzezAndrzejaJeziorkowskiegoiJózefa
Stasińskiego.
Kadręnaukowo-dydaktycznąstanowilizarównowybitninaukowcy,jak
iczynniarchitekcipraktycypochodzącyześrodowiskapoznańskiegoorazpozy-
skanizinnychmiastiuczelni.Częśćwykładowcówrozpoczynałaswojekariery
naukowewpierwszymokresiedziałalnościwydziału;byływśródnichtakważne
35G.KLAUSE,2006b.
36http://www.architektura.ps.pl/PDF%20%20przestrzen%20i%20FORMA%20nr1%202005%20%2011.-
10.05/02%20Latour%20Stanislaw%20%20Powstanie%20IAiPP%20PS.pdf(29.07.2008).
http://www.polsl.pl/rar/,http://www.wa.pb.edu.pl/ogolne.html
http://www.arch.p.lodz.pl/index.php?show=about&pg=history(29.07.2008).
37A.GAŁKOWSKI,1985.
