Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
EwaTierling-Śledź
niajęzykapolskiego.Taponownalekturapozwalaprzypomniećodkryte
izapomnianelądynaszychczytelniczychprzeżyćorazodsłanianowesen-
sypoznanychkiedyśutworów,pozwalazastosowaćnowestrategieczy-
telnicze(lekturowe-rzeczujmującsynonimicznie)inowemetodologie.
Naszepropozycjebadawczesązwiązanezdwomazakresamisemanty-
kitytułowegopojęcia.Nietworzymyjednakkolejnegozbioruinterpreta-
cjilekturszkolnych.Zależynamraczejnanowejodsłoniedorobkunsta-
rego”autoraznanegozkanonu.Przykładowo:jeśliAleksandraKrukow-
skaiIngaIwasiówsięgajądodorobkuHenrykaSienkiewicza,toniewtym
celu,abysnućrozważaniaoPotopieczyQuovadis,alebyprzypomniećist-
nienienmałejtrylogii”tegopisarza.Cowięcej,nietylkotymnielicznym,
którzychoćbywramachstudiówfilologicznychmieliszczęścieprzeczytać
SelimaMirzęczyHanię,autorkiproponująpsychoanalitycznąścieżkęin-
terpretacyjnątychutworów,awięcodkrywczy,innowacyjnysposóbczy-
taniatychtekstów.Wśródnaszychlekturponownychznajdująsięici,któ-
rzydotejporynaliścielekturszkolnychsięnieznaleźli(LeszekSzaruga)
lubznichznikaliwtrakciepostępującychkorektedukacyjnychkanonów
(RyszardKapuściński).Wracamydotychtwórców,byzachęcićdolektu-
ryichdzieł,przypomnieć,żebyciepisarzembywapowołaniemtrudnym,
ważnym,czasaminiebezpiecznym.nNiebądźbezpieczny,poetapamięta”
przekształcasiępodpióremDanutyDąbrowskiejwnniezapomnijopo-
ecie,któryodważyłsięnimbyćipamiętaćwniebezpiecznymczasie”(Jak
byćpoetąw„czasiemorowym”?).
***
Historiaodchodzi,przeszłośćodchodzi-takżewkulturze,jużprawieniktnie
czytaprozyŻeromskiego,Orzeszkowej,PrusaczySienkiewicza.Tacypoeci,jak
Asnyk,PolczyTetmajer,jużnieistnieją,możejeszczeMickiewiczczySłowac-
kiwwycinkachpobędąznami,aleteżniezadługo.(ł)powstajebardzoprak-
tycznezagadnienie,amianowicie-mówiącszumnie-problemkomunikacji
społecznej.Znacznaczęśćprzekazudokonywanabyłazapomocąodniesieńdo
przeszłości,obecniejesttojużniemożliwe.Tylkocopojawisięwtomiejsce?
Obawiamsię,żepoprostubrakprzekazu.(ł)
8
