Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
obsesyjnapotrzebazachowanianiezmiennościotoczeniaiopór
przedzmianami;
niezdolnośćdoporozumiewaniasięzinnymizapomocąjęzyka;
zaabsorbowanierzeczami(przedmiotami);
zachowaniainteligentne,którewskazująnapotencjalnemożli-
wościintelektualnedziecka.
PolatachobserwacjiKanneruznał,żeautyzmuniemożnarozpoznać
bezpierwszychdwóchkryteriów.Obecnieprzyjmujesię,żedzieci
zdiagnozą„czystegoautyzmu”(coreautism),czylite,którenajbar-
dziejodpowiadająopisowiKannera,stanowiąok.20–25%wszystkich
dzieciztymrozpoznaniem.Sątoprzedewszystkimdziecizilorazem
inteligencjiwynoszącym70iwięcejpunktówwskaliniewerbalnej
i/lubconajmniej55wglobalnymilorazieinteligencji.
SamKannertakpisałoswoichustaleniach:
Nieodkryłemautyzmu.Istniałonjużdawniej.Nawetniemusiałem
specjalniesięzajmowaćjegowykryciem.Chodzituoprzykładserendy-
pityzmu(serendypity).Czywiecie,cotojestserendypityzm?Otóżpe-
wienksiążęnazwiskiemSerendypjednegodniaodkryłskarb,którego
wcalenieszukał.Podobniejaniczegonieszukałem.Poprostuogląda-
łempewnąliczbędzieci,którewywarłynamniewrażeniezpowodu
cech,jakimisięcharakteryzowałyiprzedstawiłemnatentematswoje
rozważaniawartykulew1943rokułCzułem,żedostrzegłemjakąś
rzeczwyjątkowął
Prawierównolegle,w1944roku,ukazałasiępracawiedeńskiego
psychiatryHansaAspergerazatytułowanaDieautistischenpsycho-
patheninKindersalter,wktórejopisałprzypadkikliniczne4chłop-
cówzzaburzeniamiwrelacjachspołecznych.Cechowałyich:brak
kontaktuwzrokowego,ubogaekspresjamimicznaigestykulacjaoraz
występowaniestereotypowychruchów.JednocześnieAspergerzwró-
ciłuwagęnadobrąpamięćiizolowaneobszaryspecyfcznychzain-
teresowańorazdużemożliwościintelektualneopisanychpacjentów.
Obserwowanyprzezsiebiezespółnazwał„autystycznąpsychopatią”.
Stanąłnastanowisku,żewystępujeonznacznieczęściejumężczyzn;
twierdziłnawet,żestanowiskrajnąformęmęskiegocharakteru,
jestkonsekwencjąprzerostu„męskiej”inteligencjinademocjonalną
intuicją,tradycyjnieprzypisywanąkobietom.
2
