Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
cesarzHirohito(1901-1989).Zajegopanowaniakultwładzyce-
sarskiejprzyjąłcałkowicienową,wręczreligijnąformę.Cesarza
utożsamianozbogiem,nawiązującdotradycjiboginiAmaterasu
jakopramatkiroducesarskiegoizałożycielkiJaponii.Gloryfika-
cjanarodujapońskiegobyłabezpośredniozwiązanazgloryfikacją
suwerena.Tocesarzstanowiłpaństwo,gdyżonomogłoistnieć
tylkodziękimajestatowijegoboskiejosoby.Po1935rokuparla-
mentprzyjąłrezolucjęproklamującąJaponięjakouożywczyśro-
dekświata”,aucesarza-boskąesencję”jakojejśrodek.Kultgłowy
państwanieodłączniewiązałsięzgłębokimnacjonalizmem,sta-
nowiącymelementideologiiurestauracjiShōwa”.Opierałasięona
nazwalczaniuuobcegomyślenia”narzeczujapońskiejfilozofii”.
Wszkołachwpajanodzieciomkoncepcjęnipponseishin(japoń-
skiegoducha),awspołeczeństwiedominowałaideologiakokutai
(duchanarodowego).WichświetleJaponiabyłaprzedstawiana
jakowielkazhierarchizowanarodzina,zebranawokółcesarza-bo-
ga,wobecktóregonależyzachowaćzupełnąlojalność.Koncepcja
tanadawałaJapończykomnaturalneuwarunkowaniadopanowa-
nianadświatem,awszczególnościnadAzją,którątrzebabyło
oczyścićzjakichkolwiekwpływóweuropejskich.
Najdoskonalsząpłaszczyznądokształtowanianacjonali-
stycznychwartościbyłomłodepokolenie.Przykładanoogromną
wagędomobilizacjimilitarnej.Chłopcyprzezczterylatauczęsz-
czalinazajęciazprzysposobieniaobronnego,prowadzonepod
bacznymokiemoficerów.Wostatnimrokunaukidostawali
dorąkprawdziwąbroń.Dzieciodnajmłodszychlatbyłyuczone,
jakważnesąwalkaipoświęceniewimięcesarza.Zajęciaskupiały
sięnawojsku.Pojęciepaństwautożsamianozarmią.Głównym
zadaniemedukacjimiałobyćwychowanieżołnierza-patrioty,
bezgranicznieoddanegoswojejojczyźnie,któryzapytanyoswoje
największemarzeniemiałodpowiadać:uUmrzećzaCesarza”.
Armiastanowiłaesencjęispoiwonarodu.Żołnierzebylipo-
strzeganijakobóstwaopiekuńczecesarstwa.Wkońcuwrazzbo-
skimcesarzemwojskozajmowałocentralnemiejscewspołeczeń-
stwie.Abystaćsięjegoczęścią,każdyJapończykmusiałprzejść
BESTIEWLUDzKIEJSKóRzE:JAPOŃSKIEzBRODNIEWCzASIEDRUGIEJWOJNy...
|
15
