Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
OddajędorąkPaństwakolejnebajkiterapeutyczne,
przeznaczonedladzieciwwiekuodczterech
dodziewięciulat.Byćmożeniektórzyzwasspytają:czy
onedzieciomsąnaprawdępotrzebne,czyniewystarczą
znanebaśnielubinneopowiadania?Jajednakjestem
przekonana,żedzieciichniezwyklepotrzebują.Zwielu
powodów,przedewszystkimdlatego,żebardzosilnie
przeżywająwszelkietrudnesytuacje,bardzodługo
jepamiętająimożesiętakzdarzyć,żepołożąsięone
cieniemlękuismutkunietylkonalatachdzieciństwa,ale
równieżwpłynąnegatywnienapóźniejszesposoby
reagowaniaemocjonalnego.Silnieprzeżywającsytuacje
trudne,dziecitkwiąjakbywpułapce,zktórejniepotrafią
sięwydostać,bonajczęściejnieumiejąopowiedzieć
oswychproblemach,zwrócićsięopomoc.Nieznająteż
strategiiradzeniasobie,alękrośnieirośnie–szczególnie
tenniezwerbalizowany,niedokońcauświadomiony,
atakijestwłaśniewtymokresierozwoju.Zdarzasię,
żedzieckozalewanesilnymiemocjamireaguje
gwałtownie.Nietylkonierozumieswojegozachowania,
równieżnieakceptujegousiebie,widzącdezaprobatę
dorosłych.Wówczasprzypisujewinęinnymdzieciom,
zabawkom.Zachodziprocesprojekcji,obwinianieinnych
zawłasnezachowaniaczypragnienia.Dzieciwsposób
jednostronnyrozumiejąsytuacjeczywłasnezachowania,
mająprzecieżmniejwiedzy,mniejdoświadczenia
życiowego.Onedopieroucząsięsiebieiświata.
Wprzeciwieństwiedodorosłych,dziecinieotrzymują
takpotrzebnegowsparciaspołecznego,ponieważ,jak
powiedzieliśmywyżej,niepotrafiąmówićoswoich
problemach,lękach,atakżenieznająsłówpozwalających
opisaćdoznania.Nierozumiejąswoichuczućireakcji,
awięcniemogąprosićopomocwichwyjaśnieniu.
Tomy,dorośli,obserwując,bawiącsięczyrozmawiając
