Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
13
byćstosowanazgodniezliterąprawaiwoląustawodawcy.Autorzwracauwagę,
żestosowanietejulgibezuwzględnieniastronypodmiotowejlubzmarginalizacją
jejznaczenia,podczasgdytakistotnyjestnietylkosamstanniepełnosprawności,
aletakżeindywidualne,unikalneiniepowtarzalne,potrzebykonkretnejosobyjest
naganneinieprawidłowe.
Kolejnedwaopracowaniatakżesąspójnetreściowo.Dotycząonebowiemkon-
kretnychulgiprzywilejów,któremogąułatwićcodziennefunkcjonowanieosób
zniepełnosprawnością.WpierwszymznichAutorprzybliżyłproblematykęulg
przysługującychosobomniepełnosprawnymzakorzystaniezodbiornikówradio-
wychitelewizyjnychwodniesieniudomisjipublicznejrealizowanejprzezmedia
publiczne.Analiziepoddałkatalogzwolnieńpodmiotowychzobowiązkuuiszcza-
niaopłatabonamentowychzaużywanieodbiornikówradiowychitelewizyjnych,
proceduręuzyskaniazwolnieniaorazkonsekwencjebrakuzwolnienia.Zkolei
wdrugimopracowaniuAutorkadokonałaanalizyobowiązującegostanuprawnego
wzakresieprzysługującychosobomniepełnosprawnymulgiprzywilejówwkorzy-
staniuześrodkówtransportuzbiorowego,ichrodzajóworazzakresuimożliwości
ichwykorzystania.Przybliżyłaponadtoproblematykęźródełfinansowaniawyko-
rzystywanychprzezosobyniepełnosprawneulgorazsposóborganizacjiiobowiąz-
kiciążącenaprzewoźnikuwykonującymusługiwzakresiepublicznegotransportu
zbiorowego.
Następnyteksttejczęściopracowaniadotyczydostępnościwitryninterneto-
wychdlaosóbniepełnosprawnych.Autorpozaprezentowaniuwynikówbadańoraz
dokonaniuprzegląduwybranychaktówprawnychpoświęconychdostępnościin-
formacjipublicznychwPolscekonkluduje,żeprawneaspektydostępnościdlaosób
niepełnosprawnychsystemówteleinformatycznychpodmiotówrealizującychzada-
niapublicznesąwPolscewznacznejmierzeuporządkowane.Wpodsumowaniu
postulujeponadtowprowadzenieregulacjiprawnychwzakresieedukacjipoświę-
conejkwestiomdostępności,wtymzwiązanychzmodyfikacjąprogramówkształ-
cenia,wszczególnościnakierunkachtechnicznych,gdziekształcenisąprojektanci
przestrzenipublicznejicyberprzestrzeni.
Ostatnieopracowaniedotyczydostępnościśrodowiskażyciadlaosóbniepełno-
sprawnychistanowipewnegorodzajupodsumowaniecałejmonografii,odnosząc
sięwprostdotytułowychbarierwotoczeniuosóbniepełnosprawnych.Autorka
stawiawnimtezę,żewzrostliczbyosóbniepełnosprawnychstanowipoważnewy-
zwaniedotyczącetworzeniawarunkówpełnegouczestnictwawżyciuspołecznym
tychosób.Osobyniepełnosprawnespotykająsiębowiemzwielomabarierami,któ-
reutrudniająlubuniemożliwiająichrealizację.Barieryśrodowiskowe(społeczne,
ekonomiczne,fizyczne)sąwiększąprzeszkodąuczestnictwaosóbniepełnospraw-
nychwżyciuspołecznymniżichograniczeniawynikającezniepełnosprawności.
Współcześniecorazpowszechniejszejestprzekonanie,iżkształtowanieśrodowiska
