Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Otaczającanasrzeczywistośćniesiezasobąwieleudogodnieńdniacodzienne-
go,wtymdniapracy,leczpowodujerównieżwieletrudnościdlaczłowieka.
Jednątrzeciążyciaczłowiekspędzawpracy,któraniezawszejestzorganizo-
wanawsposóbbezpieczny.Dośćczęstotowarzysząjejliczneszkodliwości
iuciążliwościorazniebezpieczeństwa,którepowodująwysokipoziomryzyka
zawodowegoorazsąprzyczynąlicznychwypadkówprzypracy,zachorowańna
chorobyzawodowe,awariimaszyniurządzeńczykatastrof,wtymdużychkata-
strofekologicznych.
Wtymstanierzeczywydajesię,żenajskuteczniejszymsposobemminimalizacji
ujemnychskutkówźlezorganizowanegoiprowadzonegoprocesupracyjestzapew-
nieniezgodnościzwymaganiamiprawaizzapotrzebowaniemkonkretnejfirmyoraz
edukacjawtymzakresiezarównopracodawców,jakipracobiorców.Wniniejszej
monografiiprzedstawionotęproblematykęnawybranychprzykładach.
Wpierwszymrozdzialezaprezentowanoprogramykształcenianauczelniach
wyższych,nakierunkachinżynieriabezpieczeństwapracyorazbezpieczeństwo
ihigienapracy,atakżepropozycjekształcenianakierunkuergonomia.Absolwen-
citychkierunkówdysponująwiedząiumiejętnościaminiezbędnymidowykony-
waniazawodów:specjalistads.bezpieczeństwaihigienypracy(wpisanegodo
obowiązującejewidencjizawodówpodnumerem228203)orazspecjalistado
sprawergonomiiiprojektowaniaformprzemysłowych(wpisanegodotejewiden-
cjipodnumerem214924).Osobywykonującetezawodybędąmogływspomagać
pracodawcówwbezpiecznymiergonomicznymkształtowaniuwarunkówpracy,co
wzwiązkuzpodejmowaniemaktywnościzawodowejprzezpokolenieniżudemo-
graficznegobędziedlapolskichpracodawcówistotne.
Wdwóchnastępnychrozdziałachzaprezentowanowynikibadańpolegających
naanalizieiocenieskutecznościszkoleńzzakresubezpieczeństwapracy.Wroz-
dzialedrugimprzedstawionoanalizęichjakościdokonanąnapróbie150respon-
dentów,awrozdzialetrzecimomówionowynikianalizyskutecznościwprowadze-
niadotreściszkoleńwstępnychiinstruktażustanowiskowegoelementówergono-
miiukładuczłowiek-komputer.Wbadaniachwzięłoudziałkilkadziesiątosóbza-
wodowoobsługującychmonitoryekranowe.
Rozdziałczwartyzawieraciekaweprzemyślenianatematdydaktycznychpro-
blemówedukacjiwzakresiebezpieczeństwaihigienypracywramachkształcenia