IBUK Libra

RozdziałI

jakocałośćlnTotak,jakbyśopowiadałoswoimżyciuchwilapochwili(epochby

epoch),nadająckażdejznichsenspoprzezproduktkońcowylSubiektywneodczu-

cieciągłościwyrażasięnietylewopisieliczbyistopniazmianzachowania,ile

wsiatceterminów,dziękiktórejskądinądwykluczającesięzdarzeniamogąbyć

zsobąpołączone”(Strauss1959,sl146)lPodobnąperspektywę,choćzniecoinnej

pozycjiteoretycznej,przedstawiaDuccioDemetrio(2000,sl56),kiedyokreśla

tożsamośćjakon(lll)archipelagjestestw,stalejeszczeżywychwpamięcilubutra-

conychja,któreczasimyślautobiograﬁcznausiłujązdecydowanieistanowczo

zestawićiscalićprzyzastosowaniuróżnorakichmetod”

lnKoncentrującuwagęna

nakreślaniuwłasnegowizerunku,odkrywamy,żeumysłrozkoszujesięwspomnie-

niami,porządkujeje,ustalającprymatjednychimarginalnycharakterinnych,

określaichproporcje,długośćtrwania,dzielijenarodzajeitypy”(tamże,sl21)l

Nazwanieorazinterpretacjadoświadczeńidziałańpozwalaumiejscowićkaż-

deznichwbiograﬁilubwykluczyć,przesłonić,jeślizostanąonezinterpretowane

jakondewiacyjne”

,bozaburzającepoczucieciągłościlSąteżtakie,którychwyklu-

czyćsięnieda,naprzykładpozorniewypartezpamięci,złeczytraumatyczne

doświadczeniazczasemwracają,niejakodomagającsięswojegomiejscawbiogra-

ﬁilZwłaszczatakasytuacjawymagapodjęciazłożonejpracynadtożsamościąl

Przemilczanieniektórychdoświadczeń,podkreślanieinnych,nadawanienowego

znaczeniadziałaniomzprzeszłości-totylkoniektórezezłożonychstrategiiprze-

pracowywaniabiograﬁi,zmierzającychdoprezentacjiżyciajakospójnejcałościl

Poczucieciągłościtożsamościwydajesięwtymprocesieodgrywaćgłównąrolęl

nJajesttymbogatsze,imwięcejdoznało,imwięcejwchłonęłodoświadczeń,im

barwniejszeigłębszebyłyjegoprzeżycia,wiedzaicałaosobistakulturakształto-

wanawczasieżycialJajestbogatszewówczas,gdyowewspomnieniaumieprzy-

wołać,gdyjepotraﬁuczynićżywymiiwykorzystaćwprocesienieustannejsamo-

kreacjilWymagatoogromnegowysiłkul»Jestrzecząmęczącąbyćsobą«

-konkludujeBergson”(Skarga1995,sl6)lTakwięcwpewnymsensiesprawą

drugoplanowąpozostajeto,costanowitreśćnaszychdoświadczeń,wobecfaktu,

jakieznaczeniezostanieimnadanewbiograﬁi,wjakisposób,przybierającformę

wspomnienia,będąwpływaćnateraźniejszewyborybiograﬁcznel

DuccioDemetrio(2000)wksiążceAutobiografa.Terapeutycznywymiarpisa-

niaosobieopisujewzrastającezupływemżyciaznaczeniebudowaniareﬂeksjiauto-

biograﬁcznejlZamierzeniemautorajestprzekonanieczytelnika,żereﬂeksyjnespoj-

rzenienaprzeszłośćpowinnobyćelementemprocesubudowaniatożsamości

wperspektywieteraźniejszościiprzyszłości12lPodstawowąkategoriąanalitycznądla

opisuprocesubudowaniazwiązkówzbiograﬁcznąprzeszłościąjestwspomnieniel

12Demetriozachęcajednocześniedotwórczegoi-jakprzekonuje-terapeutycznegodoświad-

czenia,jakimjestpisanieosobie,conależyuznaćzapodstawoweprzesłanietejpublikacjilNiejest

onojednak,wkontekścieomawianejtuproblematyki,przedmiotemmojegozainteresowanial

Brak wyników