Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Bóległowyudzieciimłodzieży,częstospotykanewcodziennej
praktycelekarskiej,stanowiąbardzopoważnyproblemdiagnostyczny
ileczniczy.Mogąonewystępowaćwkażdymwieku,miećróżne
przyczynyiróżnyobrazklinicznyidlategodiagnostykabólówgłowy
powinnabyćbardzownikliwa.Częstomusibyćrównieżprowadzona
wielokierunkowo.Bóległowyrzutująnazachowaniesiędzieckanawet
wówczas,gdyuichpodłożanieleżąpoważneprzyczyny,jaknp.guz
mózgu.Dzieckonieosiągadobrychwynikówwnauce,unika
rówieśników,nieuprawiasportu,mazaburzeniasnuiłaknienia.
Badaniapopulacyjne,prowadzonerównieżwPolsce,wykazały,
żewwieku6-15latbóległowyzgłasza21,4%dzieci,natomiast
między6.a19.rokiem–40%.Odsetekdziecizbólamigłowywwieku
przedszkolnymwynosi4-19%,danetejednakniesąpewne.Wynika
tozfaktu,iżmożliwościekspresjibólugłowywnajmłodszymwieku
sąinneniżudziecistarszych.Brakdanychoczęstościbólówgłowy
uniemowlątiumałychdzieci.
Wtymporadnikuprzedstawiamynajważniejszezagadnienia
dotyczącebólówgłowyudzieciwaspekciewczesnegorozpoznania
ipostępowaniaterapeutycznego.
prof.drmed.
EwaDilling-Ostrowska,
drn.med.
AnnaOlszewska
