Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
poznawczypodjętychanaliz,kontekstważnydlacałegocykluwydawniczego,
takżedlakolejnychtomów.Jesttowprowadzeniewrozumieniekluczowychka-
tegorii,takichjak:uczestnictwowkulturze,atakżezagadnieniainstytucji
iinstytucjonalizacjikultury,wperspektywiektórychtokategoriibędąanalizo-
waneprezentowaneinstytucje.Stądteżistniejepewnaodmiennośćitematyczna
odrębnośćrozdziałówpierwszegoidrugiegowstosunkudorozdziałówtrzeciego
iczwartego-alejestonaspowodowanakoniecznościąwprowadzeniawspecyfikę
ikierunekposzukiwańprzyjętywksiążceorazdlacałościcykluwydawniczego.
Wrozdzialetrzecimprzywołanoistniejącejużwcześniejpróbypowoływa-
niadoistnieniapodobnychplacówek-szkółdramatycznychwPolsce.Toważny
kontekstpoznawczy,(którywymagałbyjeszczedalszegorozpoznania-tuzostał
jedyniezasygnalizowany),pokazującyrolęiwagęspołecznychikulturowychuwa-
runkowańfunkcjonowaniategotypuszkół,któretouwarunkowaniazawsze,jak
sięwydaje,odgrywająważnąrolę,atakżezapewnestanowiąpewnązobiektywizo-
wanąsferęitłodladziałańtegotypupodejmowanychwprzyszłości.
SamaBydgoskaSzkołaDramatycznazostałazaprezentowanawrozdziale
czwartym5.Zgodniezprzyjętąperspektywąpoznawczą-przekazutreścikulturo-
wych,atakżerozwojuinstytucjonalnego-zaakcentowanowpodjętejrekonstruk-
cjikontekstspołeczno-historycznyjejpowstania.Zwróconoszczególnąuwagęna
twórcówizałożycieli,przyjęterozwiązaniaorganizacyjne,podejmowanądziałal-
ność,wskazanotakżenapewnąciągłośćtychdziałańwosobachipoprzezabsol-
wentówkontynuującychswojąpracęitwórczedziałania.
ChcącpokazaćjaknajszerzejdziałalnośćBydgoskiejSzkołyDramatycznej,au-
torzydokonalimożliwieszerokiegoidokładnegorozpoznaniajejfunkcjonowania
odstronyformalnejiorganizacyjnej.Dziękiprzeprowadzonymkwerendomwbi-
bliotekachiarchiwachzdobytobogatądokumentacjęwtymzakresie.Zostałaona
umieszczonawaneksiedomonografii.
Mamynadzieję,żeprzygotowanamonografiabędzieważnymidobrymmate-
riałemumożliwiającympoznawaniedrógrozwojuinstytucjikulturalnychdziała-
jącychwBydgoszczy,zwłaszczatychmałoznanychizapomnianychibędziepo-
kazywaćbogactwotakichinicjatyw,jakiewmieścietymnaprzestrzenidziejów
podejmowano.
5
Wrozdzialetrzecimiczwartymksiążkiwykorzystanozmodyfikowanąiuzupełnionączęść
pracydyplomowejE.Pawłowskiejnapisanejpodkierunkiem,naukowąopiekąiwewspół-
pracyzM.Cichoszem.
