Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
RozdziałI
nówmieszkańców1,coczynigo29.państwemnaświeciepodwzględemliczby
ludności.Keniawyróżniasięzłożonąstrukturąspołeczną,będącpaństwemnie
tylkowieloreligijnym,aleteżwieloetnicznym.Ponad83%mieszkańcówdekla-
rujesięjakochrześcijanie,11,2%jakomuzułmanie,1,7%jakotradycjonaliści,
1,6%mieszkańcówtowyznawcyinnychreligii,natomiast2,4%obywatelideklaruje
sięjakoateiści.Religijnamozaikanakładasięnaróżnorodnośćetniczną,czego
konsekwencjąjestrównieżzróżnicowaniekulturoweijęzykowe.Krajzamieszkuje
kilkanaścieróżnychgrupetnicznychinarodowości-donajwiększychnależąKikuju
(21,6%ludności),Luhia(15,3%),Kalendżin(12%),Kamba(11,7%),Luo(11%),
Kisii(5,8%),Meru(5,7%),Mijikenda(5,3%),Somalijczycy(2,5%),Masajowie
(1,9%),Turkana(1,2%),Taita(1%)orazEmbu(1%).Pozostałegrupyetniczne
stanowią4%wszystkichmieszkańcówkraju2.Wkrajuodnotowujesięistnienie68
etnicznychjęzyków,zktórych60torodzimejęzykiafrykańskie;językamioficjal-
nymisąsuahiliiangielski.Szacujesię,żewKeniiżyje16milionów611tysięcy
użytkownikówsuahili,zktórychokoło111tysięcyposługujesięnimjakoswoim
pierwszymjęzykiem,a16,5milionajakodrugimjęzykiem.Poziomalfabetyzacji
wśródużytkownikówsuahili,dlaktórychjesttopierwszyjęzyk(L1),wynosi
80%,natomiastwśródużytkowników,dlaktórychsuahilijestdrugimjęzykiem
(L2),alfabetyzacjasięga70%3.NatleinnychrdzennychjęzykówKeniisuahili
maszczególnystatusipełniwyjątkowąrolękomunikacyjnąorazkulturotwórczą.
PrzynajmniejodVIIIwiekusłużyłdobudowaniaponadetnicznejtożsamościsuahili,
którąpozajęzykiemtworzyłytakieelementyjak„(…)islam,wieloetniczność,
anawetwielorasowośćikosmopolityzm,synkretyzmelementów(arabskich,per-
skich,indyjskich),kulturamorska,prężnośćhandlowa,miejskieośrodkipolityczne
(państwa-miasta),piśmienność”(PiłaszewicziRzewuski2004).Nazwajęzyka
ikulturypochodziodarabskiegosłowasawāhil,oznaczającego„wybrzeże”,gdyż
początkowosuahilibyłużywanywyłącznienaterenachnadbrzeżnych.Rozprze-
strzenianiesięjęzykasuahilibyłozwiązanezrozwojemnadbrzeżnychpaństw-miast
wAfryceWschodniej,anastępniezugruntowaniemsięjegofunkcjijakojęzyka
handlowegowewnątrzkontynentu(zob.m.in.NurseiHinnbusch1993,Nurse
iSpear1985,Ohly,Kraska-Szlenk,Podobińska1998,Prins1961).
Keniaoficjalniezostałabrytyjskąkoloniąw1910r.,jednakjęzykangielskibył
obecnywregionieodXIXwieku,gdynaterenywschodnioafrykańskieprzybyli
europejscymisjonarze.Toonijakopierwsizaczęlitworzyćsystemedukacjioparty
namodelueuropejskim-wprowadzonychprzezmisjeelitarnychszkołachnauka
1
DanepodawaneprzezKenyanNationaBureauofStatisticspopowszechnymspisieludności,który
miałmiejscew2019roku.Daneróżniąsięznaczącoodtychpodawanychprzezamerykańskąagencję
wywiadowcząCIA,naktórejstroniepodanaliczbaludnościwynosiponad54miliony,zob:https://www.
cia.gov/the-world-factbook/countries/kenya/#people-and-society[dostęp9.03.2021].
2
DaneCIAWorldFactbookz2014r.,https://www.cia.gov/library/publications/resources/the-world-
factbook/geos/ke.html[dostęp19.01.2019].
3
WedługdanychUNESCOz2016roku,ogólnypoziomalfabetyzacjiwKeniiwynosi86%.
