Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
diagnozy,apouzyskaniuaprobatynaszychdziałań-wdrożenia
odpowiedniegoleczenia.
ZAPAMIĘTAJ
Dobrawspółpracamakluczoweznaczeniewopiecenadpacjen-
tami,alejesttakżepodstawowymnarzędziemlekarzadookaza-
niaszacunku,empatiiiwspółczuciapacjentomorazichrodzicom.
•Budujpozytywnąrelację.
•Dostosujjęzykimowęciaładopoziomuswoichpacjentów
(dosłownie).
•Okażempatię.
Wprzypadkuleczeniadziecimamydoczynieniazosobądorosłą
(opiekunem,rodzicem)orazzsamympacjentem.
Nowoczesnebadaniawykazują,żeumiejętnakomunikacjawpe-
diatriiskoncentrowananapacjencie,empatycznaiskuteczniewyko-
rzystującajęzykorazsygnałyniewerbalne,maznaczenienietylko
dlalepszychwynikówleczenia,aleidlawiększejsatysfakcjipacjenta
orazjegorodziny.Dlategowywiadibadanieprowadzimydwutorowo
-oceniamyobjawy,np.uniemowlęcianapodstawietego,comówią
rodzice,oraznaszejwłasnejobserwacji.
Poniżejprzedstawiono13najważniejszychzasadwspółpracy
zpacjentempediatrycznym(→Tabela2.1):
1.Budujpozytywnąrelację.
Zbudujzaufanie,którenastępniebędziepodstawąakceptacji
przezpacjentatwoichzaleceń,powrotupacjentadotwojegoga-
binetuwprzypadkunapotkaniatrudnościoraztwojejdobrej
reputacjiwśrodowisku.Nakoniecprzełożysiętonasatysfakcję
zpracy,wzrostpoziomudochodówiuchroniprzedwypaleniem
zawodowym.
2.Stwórzprzyjazneotoczenie.
Ładnyibiały,alesterylnygabinetmożebyćprzerażającydlatwo-
ichmałychpacjentów.Postarajsięoto,żebypojawiłysięwnim
książki,zabawki,anawetkredkiikartki.
8
CHOROBYUKŁADUODDECHOWEGO...