„Chowanna” 2011, R. 54 (67), T. 1 (36): Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży

Katarzyna Krasoń

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

350

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. „Chowanna” 2011, R. 54 (67), T. 1 (36): Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży. Red. Krasoń, Katarzyna . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014, 350 s. ISSN 2353-9682

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Krasoń, K.

T1 „Chowanna” 2011, R. 54 (67), T. 1 (36): Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2014

Bibliografia BibTex:

@Book{ 117518, author = "", editor = "Krasoń, Katarzyna", title = "„Chowanna” 2011, R. 54 (67), T. 1 (36): Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2014", address = "Katowice", issn = "2353-9682" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Krasoń, Katarzyna

TI - „Chowanna” 2011, R. 54 (67), T. 1 (36): Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2014

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Krasoń, Katarzyna. „Chowanna” 2011, R. 54 (67), T. 1 (36): Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014 [dostęp: 03 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/chowanna-2011-r-54-67-t-1-36-tworczosc--ekspresja--aktywnosc-katarzyna-krason-117518.

psychologia, pedagogika, tekst, edukacja artystyczna, wsparcie, twórczość, język, obraz, profilaktyka, wizja, Kreacja, autokreacja, ekspresja, rozwój dzieci i młodzieży, aktywność artystyczna, tworzenie siebie, samopoznanie

Tom „Chowanny” pod redakcją Katarzyny Krasoń mieści artykuły skupione wokół tematyki unowocześniania siebie, rozumianego jako autokreacja i ekspresja twórcza, wzbogacone o zagadnienia z obszaru edukacji artystycznej. Kolejne teksty, zg...

Więcej

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

350

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp (Katarzyna Krasoń)7
Czego nie wiemy o twórczości w szkole? Obszary zdeformowane, ignorowane i/lub zaniedbane13
The Creative Mix? Teacher’s Creative Leadership, School Creative Climate, and Students’ Creative Self-Efficacy25
Zmotywowana kreatywność: synergia motywacyjna postawy twórczej młodzieży45
MONIKA WR�BLEWSKARozwój przez nabywanie kompetencji (w aspekcie uwarunkowań aktywności twórczej)59
KAMILA WITERSKADrama kreatywna — perspektywa rozwojowa71
ALICJA GAŁĄZKADrama kreatywna a inteligencja emocjonalna. Przykład wykorzystania wybranego modelu badań empirycznych83
MAREK ŚWIECAAktywność artystyczna młodzieży w zakresie teatru105
URSZULA BISSINGER-ĆWIERZNowe wymiary ewaluacji osiągnięć artystycznych uczniów szkół muzycznych115
Język — tekst — tworzenie siebieELŻBIETA JASTRZĘBSKADziałania twórcze w dydaktyce języka francuskiego jako obcego w perspektywie współczesnych podręczników133
ALICJA UNGEHEUER-GOŁĄBWychowanie przez sztukę w edukacji literackiej dziecka151
DANUTA MUCHATwórczość literacka studentów piotrkowskiej polonistyki163
Obraz — wizja — samopoznanieELŻBIETA PŁÓCIENNIKObraz jako czynnik wspomagający rozwój twórczości dziecka173
DOROTA ŚWIDZIŃSKAEkspresja malarzy XX wieku jako inspiracja twórczych poszukiwań adolescentów197
RYSZARDA EWA BERNACKA, DOROTA TURSKAMandala jako forma ekspresji młodzieży. W kręgu jungowskich inspiracji207
Twórczość — profilaktyka — wsparcieMAŁGORZATA ŁĄCZYKPredylekcje do twórczości codziennej i ryzyko osamotnienia młodzieży — ramowy model teoretyczny i diagnoza stanu w obszarze zjawisk227
ANNA BAUTSZ-SONTAGRozumienie emocji a kształtowanie kompetencji interpersonalnych. Praca w formule ekspresyjnych działań biblioterapeutycznych245
JADWIGA NIEDBAŁATaniec jako element socjoterapii młodzieży ze środowisk zagrożonych265
ELŻBIETA WIŚNIEWSKATaniec integracyjny jako forma aktywności wpływająca pozytywnie na samopoczucie dzieci niepełnosprawnych ruchowo281
KATARZYNA KRASOŃCielesne kreowanie roli. Wizualizacyjne techniki parateatralne jako wsparcie rozwoju297
W poszukiwaniu sensu bycia rodzicem, czyli o duchowym zrodzeniu na drodze autokreacji do rodzicielstwa adopcyjnego315
RecenzjeRzeczywistość, perswazyjność, falsyfikacja w optyce wychowania i edukacji. Red. M. Kisiel i T. Huk. Katowice, Oficyna Wydawnicza Wacław Walasek 2009, ss. 342, ISBN 978-83-60743-19-5 (Anna Watoła)333
„Biuletyn dla Nauczycieli” 2009, nr 2 (Mirosław Kisiel)337

Spistreści

Wstęp(KatarzynaKrasoń)

Artykuły

Kreacja—rozwój—aktywnośćartystyczna

JANINAUSZYŃSKA-JARMOC

Czegoniewiemyotwórczościwszkole?Obszaryzdeformowane,

ignorowanei/lubzaniedbane

MACIEJKARWOWSKI

TheCreativeMix?Teacher’sCreativeLeadership,SchoolCreative

Climate,andStudents’CreativeSelf-Effcacy

MACIEJKARWOWSKI,JACEKGRALEWSKI

Zmotywowanakreatywność:synergiamotywacyjnapostawytwórczej

młodzieży

MONIKAWRÓBLEWSKA

Rozwójprzeznabywaniekompetencji(waspekcieuwarunkowańak-

tywnościtwórczej)

KAMILAWITERSKA

Dramakreatywna—perspektywarozwojowa

ALICJAGAŁĄZKA

Dramakreatywnaainteligencjaemocjonalna.Przykładwykorzysta-

niawybranegomodelubadańempirycznych

MAREKŚWIECA

Aktywnośćartystycznamłodzieżywzakresieteatru

URSZULABISSINGER-ĆWIERZ

Nowewymiaryewaluacjiosiągnięćartystycznychuczniówszkółmu-

zycznych

105

115

Brak wyników

„Chowanna” 2011, R. 54 (67), T. 1 (36): Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieży

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra