Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Artykuły
nWokulski,BucholcczyDyzma?Któraztychtrzechwersjiprzedsiębiorczości
zwyciężywIIIRzeczypospolitej?Imwyraźniejwidzimywokółsiebiedwóch
ostatnich,tymbardziejpotrzebujemytegopierwszego”29.
Przypatrzmysiętymkwestiomnaprzykładziezadaniaszczegółowego:rozwi-
janieprzedsiębiorczości,zawartegowstrategicznymcelupaństwUniiEuropej-
skiej:Otwarciesystemówedukacjinaśrodowiskoiświat.Czytamytam:nProcesy
edukacyjnepowinnyrównieżprzyczyniaćsiędorozwojuświadomościdoty-
czącejroliiwagiprzedsiębiorczości,zwłaszczawregionie”30,którapolegam.in.
naumiejętnościrozwiązywaniapojawiającychsięproblemów,nainwestowaniu
czasuipodejmowaniustarańwceluosiągnięciapowodzenia,jakigotowoścido
występowaniazinicjatywąipodejmowaniaryzyka.Społeczeństwowiedzyigo-
spodarkaukierunkowananarozwójusługstwarzająmilionomosób,niezależnie
odwieku,możliwościrozpoczęciadziałalnościnawłasnyrachunek,copowinno
przyczynićsiędozwiększenialiczbyatrakcyjnychmiejscpracydlamłodszych
studentówiosóbdorosłychzdoświadczeniemzawodowym.
Promowanieedukacjirozwijającejprzedsiębiorczośćiprzygotowującejdo
pracnawłasnyrachunekjestjednymzcelówzawartychwwytycznychUE
wsprawiezatrudnieniazroku2001.
Kluczowezagadnienia:
-rozwijanieprzedsiębiorczościpoprzezpromowanieinicjatywyikreatywności
wprocesiekształcenia;
-kształtowanieumiejętnościniezbędnychdozałożeniaiprowadzeniawłasnej
firmy.
Środkisłużącestymulowaniuimonitorowaniupostępu(listawskaźników):
1.Wskaźnikiilościowe:
-odsetekosóbpracującychnawłasnyrachunekwróżnychsektorachgospodar-
kiopartejnawiedzy(wszczególnościwgrupiewiekowej25-35lat);
-odsetekplacówekedukacyjnych/szkoleniowychprowadzącychdoradztwowza-
kresietworzeniaiprowadzeniawłasnejfirmy.
2.Wskaźnikijakościowe(obszarywymianydoświadczeń):
-ocenaprzezsektorgospodarkimłodychabsolwentówróżnegorodzajuszkół,
którzyzakładająwłasneprzedsiębiorstwa;
-perspektywyutrzymaniasiętychprzedsiębiorstwnarynku;
-promowaniepracynawłasnyrachunek;
-rozwijanieprzedsiębiorczościuczniównaróżnychetapachkształcenia31.
Stymulatoramirozwojuprzedsiębiorczościstajesięspołeczeństwoobywatel-
skie,jeżeliwykorzystujesweztegozakresukompetencje32.Niestety,wPolsce
29A.Kaczmarczyk:BaranywDyzmolandzie.nTygodnikPowszechny”2004,nr48,s.17.
30A.Marszałek:Rolauczelniwregionie.Warszawa:Difin,2010.
31Educationalandtraining…,s.28.
32K.Kietlińska:Rolatrzeciegosektorawspołeczeństwieobywatelskim.Warszawa:Difin,
2010.
