Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ludzkiejharmonii.Jakąprzyszłośćprzewidywalidlaswojejcórki?Ojciec
Renilde,AntonioStoppani,byłuznanymnaukowcem1,czymogłaona
zatemwyobrażaćsobie,żeijejcórkapodążyścieżkąkarieryuniwersy-
teckiej?OjciecMarii,patriota,któregopierśzdobiłyliczneodznaczenia
zawalkiozjednoczenieWłoch,podkreślał,żesiłanaroduleżywmądrych
matkach.
E.M.Standing2cytujewspomnieniedoktorMontessori:
Kiedychodziłamdoszkoły,mieliśmynauczycielkę,którakazałanamuczyćsię
napamięćżyciorysówsławnychkobiet,abywzbudzićwnaschęćdonaśladowa-
niaich.Każdejopowieścitowarzyszyłazawszetasamaodezwa:„Itypowinnaś
dołożyćstarań,żebystaćsięsławną.Czyżniechciałabyśbyćsławna?”„Onie”
–odpowiedziałamsuchopewnegodnia.„Przenigdy.Zabardzozależymina
dzieciachprzyszłości,żebydokładaćimjeszczejednąbiografiędotejlisty”.
Możemydomyślaćsię,żeAlessandroMontessoriniemiałcieniapo-
dejrzeń,żecenionaprzezniegointeligencjacórkiprzyjmietakieformy
wyrazu.Pierwszetegoznakipojawiłysię,gdytrzynastoletniaMariaza-
komunikowałaojcustanowczo,żechcezostaćinżynieremiwkolejnym
rokuzapisujesiędotechnikum(RegiaScuolaTecnicaMichelangeloBuo-
narotti).Niebyłobywtymnicnadzwyczajnego,gdybyniefakt,żeto
właśniew1883rokudopierousankcjonowanoprawniekobietomdostęp
doedukacjiśredniej.Celreformyskupiałsięjednaknawykształceniuma-
tek,któremogłybylepiejpełnićswojąfunkcjęwzaciszudomowegoogni-
ska;niezakładanonawetmiejscadlakobietnauniwersytetach,tymbar-
dziejwspecjalnościachnaukścisłych.
Podobnądeterminacjęwykazałasześćlatpóźniej,w1889roku,gdy
poukończeniutechnikumpostanowiłarozpocząćstudianawydzialeme-
dycyny.Ówczesnewładzeakademickieodmówiływpisaniajejnalistę
studentów.MariaMontessoriwspomina,żeprofesormedycynyklinicz-
nejGuidoBaccelliumotywowałodmowęnietym,żebyłakobietą,abra-
1UniwersytetwMediolaniepostawiłmunawetpośmiertniepomnik.
2E.M.Standing,MariaMontessoriHerLifeAndWork,Plume,NewYork1998,
s.21.
X
