Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
17
Refleksjezczęścipierwszejwykorzystanesąwczęścidrugiej.Za-
wieraonakonfrontacjeuprzednioomówionegopoetyckiegozapisu
doświadczeniasiebieorazświatazszeregiemwartościiidei,pocho-
dzącychztradycjireligijnejiestetycznejwkształtach,jakienadajeim
czasmiędzywojnami.Oilekulturowaidogmatycznatradycjachrze-
ścijańskajestnaturalnymśrodowiskiemideowymireligijnym,wobec
któregotwórcamusisięwpewiensposóbokreślić,otylewybóridei
iwartościestetycznychczyfilozoficznychorazranga,jakąimnada-
je,stanowiątumniejzdeterminowanywybór.Onteżwdużejmie-
rzewskazujenamiejsce,jakiezajmujepoetapośródwspółczesnych.
Horyzontnowoczesnościjestprimohoryzontemegzystencjalnympo-
wstałymwwynikuprzewartościowańfilozoficznych,religijnych,mo-
ralnych,naukowychetc.RozpatrzenieCzechowiczowskichzaiprze-
ciwwtychfundamentalnychkwestiachpozwalaszukaćodpowiedzi
ojegomiejscewtymżehoryzoncie.Opisujętuprzewartościowania
związanezprzeżyciemiprzemyśleniemchrześcijaństwaorazjegoak-
tualnegowymiaruspołecznego,omawiamCzechowiczowskąreligię
piękna,jakawjegozamierzeniumiałabyćnarzędziemglobalnejpe-
dagogii,wkońcurozważam,jakCzechowiczowskizwiązeketykiies-
tetykiprzylegadofilozofiiegzystencjalistycznej.
Wpierwszymrozdzialetrzeciejczęścirekonstruujęromantycz-
neimłodopolskierodowodyliterackiewyobraźnistwarzającejCze-
chowicza,byunaocznić,zjakimbagażemdoświadczeńestetycznych
orazprzeświadczeńcodozadańikształtuliteraturyporuszasięonpo
współczesności.Wybórpatrona,odrzuceniejakiegośelementutrady-
cjisłowajest,jakwiadomo,ważnymgestemwprocesieklarowania
sięświatopoglądutwórczego.Wielośćiwielopostaciowośćinspiracji,
jakieczerpałpoetazprzeszłościpozwalamiwyrazićprzekonanie,po
pierwsze,żedlaCzechowicza,reprezentantamłodszejgeneracjimię-
dzywojnia,spuściznaMłodejPolskiniebyłanegatywnympunktem
odniesienia,podrugie,żesukcesjakreacyjnejwyobraźniwdojrzałej
faziejegotwórczościodbywałasięniezwykleświadomie,potrzecie,że
niemaonanicwspólnegozwłaściwymniektórymprzedstawicielom
Dwudziestoleciaimitatorstwemprzysługującymautoromposzukują-
cymdopierowłasnegowyrazu.Wnioskipostawionewtymrozdziale
pozwalająmiokreślićzakrespytaństawianychwrozdzialeostatnim,
wktórymkonfrontujęwyłaniającysięzanalizzpoprzednichszkiców
rysświatopoglądutwórczegoCzechowiczazprzesłankami,jakieba-
