Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
izasługiwperspektywiekończącegosiężyciawpóźniejszym
o20latautobiografizującympoemacieWSzetejniach:
[ł]chciałembyćdobryiniechodzić
międzygrzesznikami.
Alekiedystaramsięterazprzypomniećsobiecobyło,tylko
studnia,itamtakciemno,żenicniemożnazrozumieć.
Wiadomotylko,żejestgrzechijestkara,cokolwiekmówią
filozofowie.
Obymojedziełoprzyniosłoludziompożytekiwięcejważyło
niżmojezło.
Tyjedna,mądraisprawiedliwa,umiałabyśmnieuspokoić,
tłumacząc,żezrobiłemtyle,ilemogłem.
ŻezamykasięfurtkaCzarnegoOgrodu,pokój,pokój,
coskończone,toskończone(t.5,s.80).
Nietrudnouchwycićpowtarzalnemotywy:ciemność,sąd,
vzatrzaśnięciepamięci”,refleksjanadpożytkamizakończonego
żywota,sceneriawypalonejłąkiivczarnego”ogrodu,aprzede
wszystkim:kojąca,wzbudzającanadziejęnausprawiedliwienie
bliskośćmatki,bliskośćodczuwalna,nawetjeżeliniefaktycz-
na,atylkoupragniona.Żywotrozpatrywanyzperspektywy
wyznaczonejprzezramęnarodziniśmiercijawisięjakonie-
przeniknionazagadkaludzkiegolosu,acudowneuratowanie
życiawdzieciństwie-stajesięmodelowąsytuacjąocaleniabez
zasługi,pomimowin.Rudymentarnośćrelacjiłączącejdzie-
ckoimatkętworzyemocjonalnąiintelektualnąaurę,wktórej
najbardziejzasadnewydajesiępytanieowyrokilosu.Onozaś
musipozostaćbezodpowiedzi.Żadnaperspektywa-animo-
ralistyczna,anipsychoanalityczna,anibiologiczna-nieoka-
zujesięodpowiedniadlaujęciafenomenuludzkiegolosu.Po-
zostajeonegzystencjalnątajemnicą.Obydwapoematy-Gdzie
WYBRANIECLOSU?
20
