Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PiotrBoroń
VLiceumOgólnokształcące,Kraków
pboron@op.pl
MojemuMistrzowiProf.JózefowiA.Gierowskiemupoświęcam
WĄTKIEDUKACJIMEDIALNEJWKAMPANIACH
PREZYDENCKICHWPOLSCEWLATACH19;9-2010
Niniejszytekstjestściślezwiązanyztematykąinnegomojegoartykułu,
zamieszczonegowksiążcepodredakcjąJanuszaMorbitzeraiEmiliiMusiał
Człowiek–Media–Edukacja,wydanejw2014roku,azatytułowanegoWątki
edukacjimedialnejwzapowiedziachkomitetówwyborczychdoParlamentuRP
(wlatach1989-2011)[Boroń,2014].Tematpodjętywniniejszymartykulepod-
jąłem,abyskonfrontowaćobietnicewyborczenaprzestrzeniwszystkichwybo-
rówwIIIRP.Poddaneanaliziewątkimedialne,zewskazanychwtytule22lat,
przejdądohistoriinietylkojakopróbarestytucjidemokracjipolskiej.Sąrów-
nieżdalszymdojrzewaniemmetodmanipulacjimedialnychzjednejstronyoraz
próbąpodniesieniakompetencjimedialnychogółuspołeczeństwapolskiego
zdrugiej.Ważnyjestzwiązekedukacjimedialnejwłaśniezwyborami,bojed-
nymznajistotniejszychzagadnieńedukacjimedialnejjestupodmiotowienie
wyborcówiaktywnychuczestnikówżyciapublicznego.Wstrukturzewładzy
kluczowąrolępełniąmedia,które–przyzdolnościewolucji–odnajdawniej-
szychczasówpodziśdzieńpotrafiąmanipulowaćopiniąinastrojamirzą-
dzonych.Kwerendaprogramówiobietnicwyborczychmazatemwydobyćte
wątki,któremogąświadczyćowzięciunasiebieprzezkomitetywyborczeod-
powiedzialnościzapoziomspołeczeństwapolskiegowzakresiekorzystania
zmediów.Tokompetencjekluczowe,jeżeliuzmysłowićsobie,żepozyskiwanie
iprzetwarzanieinformacjidecydująonaszychpostawach.Wzajemnewytyka-
niesobiemanipulacjiprzezmediasprzyjająceróżnymopcjompolitycznymto
dopewnegostopniarównieżmanipulacje.Wszystkieopcjepolitycznesąpo-
datnenapokusęwykorzystywaniatajemnejwiedzyludzimediów,czegowątki
sąrównieżprzytaczanewmoimpoprzednim(wspomnianympowyżej)iobec-
nieprezentowanymartykule.Weryfikacjewyborczepowinnyskłonićpolityków
dokoncesjinarzeczogółuwkwestiiudostępnieniawiedzyomediach.
Jeżeli
nawetedukacjamedialnajakotakaniepojawiasięwprogramachtojeszczenie
oznacza,żekandydacimajądoniejnegatywnystosunek.Trzebawnioskować
równieżzfragmentów,poświęconychmediomlubedukacjiwogóle,bydotrzeć
