Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Odautora
Oczywiście,wtrakciekrótkiego,jednosemestralnegokursu,trudnoomówić
wszystkiezagadnieniawywołującezastrzeżeniaidylematybioetyczne.Dlategoskon-
centrowanosiętylkonawybranych,kontrowersyjnychtematach,awięc:antykoncep-
cji,sztucznymzapłodnieniu(wwarunkachinvitro),testachprenatalnych,aborcji,
homoseksualizmie,genderstudies,eutanazji,eksperymentachmedycznych(elementy
etykilekarskiej),transplantacjach,terapiigenowej(zastosowanieinżynieriigenetycz-
nej),komórkachmacierzystych,szczepieniachochronnych(zapobieganieepidemiom
ipandemiom),zastosowaniusubstancjinarkotycznychwcelachleczniczych(marihu-
ana),GMO(biotechnologia),klonowaniuorganizmówżywych,synbio,obiekcjachto-
warzyszącychwykorzystywaniuzwierzątwnauceiwcodziennymżyciu,atakżepro-
blemachzwiązanychzochronąprzyrodyibioróżnorodnościorazznaczeniuodna-
wialnychźródełenergiiwochronieśrodowiska.Odniesionosięrównieżdoniepokoją-
cychzmianklimatycznych,wznacznymstopniupowodowanychprzezczłowieka,
wywołującychcorazwiększeproblemywbiosferze.
Chcącusystematyzowaćomawianezagadnienia,napoczątkuzwróconouwagęna
genezędylematówegzystencjonalnych,moralnychibioetycznychweWszechświecie
(wprowadzenie).Wzasadniczejtreścipodręcznikawyodrębniononatomiastcztery
częścipowiązanychzesobątematyczniezagadnień.Wpierwszej-skoncentrowano
sięnawspółczesnychproblemachdemograficznych,zeszczególnymuwzględnieniem
wielceskomplikowanychzagadnieńzwiązanychzrozrodemczłowieka.Wdrugiej-
zwróconouwagęnadylematybioetyczne,pojawiającesięwtrakcieżyciaczłowieka.
Trzeciaczęśćzostałapoświęconadziałalnościnaukowcówproponującychróżnorodne,
innowacyjnerozwiązaniaczęstobudząceostrereakcjebioetyczne.Wreszcie,wczwar-
tejczęści,przedstawionoszerokorozumianeelementybioetykiśrodowiskowej,związa-
nezarównozkoniecznościąochronyprzyrody,jakrównieżzzagrożeniamidlanaszego
wspólnegodomu,jakimjestplanetaZiemiaiotaczającyjąWszechświat.
Omawianezagadnieniazilustrowano,wmiaręmożliwości,najnowszymidanymi
iprzykładamipochodzącymizarównozprzyrodniczychlaboratoriównaukowych,jak
izglobalnejprzestrzenipublicznej.Argumentykrytycznewstosunkudoniektórych
osiągnięćnaukprzyrodniczych,wznacznymstopniu,opartonanormachetyki
chrześcijańskiej,stanowiącejważnyfilarocenymoralnejwcywilizacjieuropejskiej.
Oczywiściezdajęsobiesprawęzfaktu,żejesttobardzopobieżne,wręczsygnalne,
przedstawienieomawianychzagadnień.Dlategochętnychdopogłębieniawiedzy
ztegozakresuodsyłamdoliteraturyźródłowej,pełniejszychopracowańbioetycz-
nychprzygotowanychprzezspecjalistóworazdośledzeniabieżącychwydarzeń,które
6
