Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WStęł
Prezentujemynieoczywistyzbiórprzemyśleńdotyczącychzagadnień
głupotyimądrości.Zestawienietychżeopozycjibudzizazwyczajspo-
roemocji,tychcodziennych,zdawałobysiębłahych,aczkolwiekprze-
cieżumożliwiającychnamfunkcjonowanie,alerównocześnietakże
rozpatrywanychzperspektywynaukowej.Wnaszymprzekonaniuau-
torzyzamieszczonychtekstówtrafniezatarligranicepomiędzyświatem
zdroworozsądkowymaakademickim(byćmożeichpoprostuniema?).
Możeklasyfikowaniezdarzeń,ludzkichwyborów,zachowań,wypowie-
dzimaswesilnekorzeniewsferzekulturowouwewnętrznionej,nadzwy-
czajbliskiejpragmatyzmowi.
Wwarstwiekulturowejodczuwaniepodziałówmiędzytym,co
słuszneaniesłuszne,głupieamądre,złeadobre,niejestzunifikowa-
ne.Wbrewpozoromgranicemiędzyowymikategoriaminiestanowią
częścitakzwanegonkręgosłupamoralnego”,częstozwiązanegoześwia-
topoglądemdominującymnadanymobszarze.Przykładowedziałania
nacechowanesprytemsąnaogółpostrzeganejakomądre,przemyślne,
zapobiegawcze,ochronne,aniekonieczniemusząbyćzgodnezkano-
nem,tradycyjnym,moralnym,religijnym,zawodowym.
ObrazekznieodległejPolski.Wczasachtakzwanegopoprzednie-
gosystemusporaczęśćpracownikówróżnorodnychzakładówzabiera-
ładodomu(=kradła),cownichakuratprodukowanolubznalazłosię
wmagazynach:klej,farbę,papier,śruby,gwoździełSpołecznakontrola
wtymprzypadkumilczała.Przyzwoleniebyłowszechobecne.Takakra-
dzież,boprzecieżczynów,nawetwszczególnejsytuacjiopresjikomuni-
