Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.6.6.Bła
"dfałszywejpowszechności,czylizłudzeniekonsensusu.
.
.
.
.
85
86
91
2.7.Emocjewmyśleniupolitycznym.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.8.Myśleniegrupowe.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział3.Sprawiedliwość.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
94
95
96
3.1.„Kaz
˙demuwedługzasług”,czylisprawiedliwośćmerytokratyczna.
.
3.1.1.Słusznawymiana–teoriasłuszności(equitytheory).
.
.
.
.
.
.
3.1.2.Cojest„zasługa
–czylicomoz
˙ebyćpodstawa
"”,
"słusznychroszczeń.
.
.
.
.
.
.
.
.
98
3.2.„Kaz
˙demuwedługpotrzeb”:jakiepotrzebyikiedy
Blokrozszerzaja
CzywPolscezmieniaja
3.3.„Kaz
Blokrozszerzaja
powinnybyćuwzgle
.cy3a
.cy3b
.sie
"dnionewsprawiedliwympodzialedóbr.
.
.
.
.
.
.103
.kryteriasprawiedliwegowynagradzania.
.
.
.
.
.
.108
˙demutylesamo”,czyliregułarówności.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.109
Kiedywzgle
.dnarównośćiuwzgle
.dnianiepotrzebsa
.bardziejsprawiedliweniz
.
czysteuwzgle
.dnianiezasług.Nowepodejściabadawcze.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.110
3.4.Sprawiedliwośćproceduralna.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.113
3.5.Poczucieniesprawiedliwości:powstawanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.114
3.6.Konsekwencjepoczucianiesprawiedliwości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.117
3.7.Poczuciekrzywdyodniesionedowłasnejgrupynarodowej.
.
.
.
.
.
.
.119
3.8.Ocenasprawiedliwościsystemuspołecznego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.121
Rozdział4.Socjalizacjapolityczna.
Rozwójzainteresowań,przekonańizachowańpolitycznych.
.
.
.
.
.
.
.126
4.1.Dzieciństwojakookreskształtowaniasie
"trwałychpostawpolitycznych126
Blokrozszerzaja
.cy4a
Postawypolitycznedorastaja
.cejmłodziez
.yijejrodzicówwokresieostrego
konfliktupolitycznegowPolsce.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.131
4.2.Przekonaniaipostawypolityczne
arozwójjednostkiwcia
"gucałegoz
˙ycia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.135
4.3.Przekonaniaipostawypolitycznejakoefektdoświadczeńpolitycznych137
Blokrozszerzaja
.cy4b
Politycznedzieciństwopolskichpolitykówśredniegopokolenia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.142
4.4.Noweproblemyizaskakuja
"cewyniki.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.144
6
Rozdział5.Zainteresowaniepolityka
.iaktywnośćpolityczna.
.
.
.
.
.
.149
5.1.Systemoweihistoryczno-kulturowe
uwarunkowaniazaangaz
˙owaniapolitycznego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.149
5.2.Formyaktywnościpolitycznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.157
5.2.1.Aktywnośćskierowananawywieraniewpływupolitycznego.
.160
Blokrozszerzaja
.cy5a
Posłowiesejmukontraktowego(1989-1991).Typyrólposelskich.
.
.
.
.
.
.
.
.162
5.2.2.Aktywnośćkonwencjonalnainiekonwencjonalna.
.
.
.
.
.
.
.
.
.163
5.2.3.Intensywnośćaktywności.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.164
5.2.4.Kolektywnośćaktywnościpolitycznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.166
5.3.Psychologiczneuwarunkowaniaaktywnościpolitycznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.169
5.3.1.Wartościimotywyzwia
"zanezaktywnościa
"polityczna
".
.
.
.
.
.169
