Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp.Projektizachowaniaspołeczne
alergikajestwyjątkowostresującymzajęciem,aonitodoskonale
rozumieli.
Pokilkumiesiącachnastroniesamazaczęłamwitaćnowychgości
iodpowiadaćnapytania.Zostałamnawetlokalnymekspertemwkil-
kuproblemach.Wspólnymwysiłkiemspołecznośćrodzicówzbudowa-
łapewienzasóbwspólnejwiedzy.Społecznościinternetowesądobre
wkształtowaniuwiedzy.Jakzobaczymywrozdziale3,imwięcejdo-
wieszsięospołecznejnaturzewiedzy,tymlepiejzrozumiesz,dlaczego
mediaspołecznościowesądobrewjejkształtowaniu.Noahmiałszczę-
ścieizanimjeszczeskończyłpięćlat,wyrósłzalergiipokarmowych.
Kiedyzamieściłamzdjęcia,naktórychjadłswójpierwszykawałek
prawdziwejpizzy,innirodziceodpisalimi,żewywołałotołzywich
oczach.
Niniejszaksiążkapoświęconajestprojektowaniuspołecznościinter-
netowych,znaciskiemnato,wjakisposóbowespołecznościmogąbu-
dować(lubnie)wiedzę.Abywpełnizrozumieć,wjakisposóbInternet
tworzywiedzę,musimyzrozumiećkrytyczneaspektyprojektowania
grupinternetowych-społeczność,współpracę,tożsamość,zarządza-
niezłymizachowaniamiorazwpływsiłrynkowych.
Społecznościinternetoweprzybierająwieleform.Należędogrup
znajomychnaFacebooku,którychznamodczasówstudiówpodyplo-
mowych,którzylubiągrywideoorazsubreddituludzi(którychnigdy
niespotkałam)będącychfanamimojegoulubionegoprogramutelewi-
zyjnego.Należędogrupyrodziców-nauczycieliakademickich,osób,
którezgłaszająsięnaochotnikadomoderowaniasubredditaorazab-
solwentówmojejszkołypodstawowej.Uważam,żekażdaztychgrup
wróżnymzakresiezapewniapewnewsparcie.
Wkażdejgrupiepodajęinneelementytego,kimjestem,iinaczejsię
zachowuję.Amyprofesor,AmymamaiAmyfankaChirurgówtocałkiem
