Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JoannaKrajewska
formujących,przebudzającychdoświadczeniachlekturowychpisarekczyfi-
lozofekinaukowczyń.Zapoznałabymsięzhistoriąkobiecegoczytania,które
miewałopotencjałwywrotowy,przedstawiłabymczytającebohaterkiliterac-
kie.Tymrazemjednaknadhistoryczkąliteraturywemniegóręwzięłaem-
pirystkaientuzjastkarozwojuosobistego.Postanowiłamtetrzyosobowości
połączyćipodzielićsiękilkomaprzemyśleniamiipomysłaminaprojektwięk-
szy,wychodzącynaprzeciwkobiecejnamiętnościczytelniczejzdwóchstron:
zestronyempirycznychbadańliterackichorazłączącypoznaniezprzeżywa-
niem,naukęzpraktyką.Namiętnośćta,jaksięokaże,niezawszemusipro-
wadzićdozmiany,niezawszemapotencjałwywrotowy,zamiastjednakprze-
konywać,jakbyćpowinno,chciałabymsięprzekonać,jakjest.Celemtego
artykułujestprzedstawieniekontekstówteoretycznoliterackichipsycholo-
gicznych,które,planującbadania,należyuwzględnić.
Żebydokładnieobjaśnić,comamnamyśli,posłużęsięegzemplifikacją
dośćoczywistąiprzywołamtytułowąbohaterkęPaniBovaryFlauberta.Jak
wiadomo,jestonaczytelniczkąromansów,itonaichpodstawiebudujesa-
mowiedzęiwyznaczaswojeceleidążenia.Chciałabymzaproponowaćtezę,
iżgenezątragediibohaterkiniebyły,jaksięutarło,nzłelektury”,tylkonie-
możnośćnazwaniaikonstruktywnegozaspokojeniaswoichpotrzeb.Gdyby
bohaterkamiałaokazjętymostatnimsięprzyjrzeć(mogłybysłużyćkutemu
czytaneprzezniąopowieści),aiczasy,wktórychżyła,byłybybardziejsprzy-
jającekobiecejsamorealizacji,jejżyciepewniebyłobyinne.Romanseodlat
królująnalistachkobiecychbestsellerów.Pofalikrytykiizniechęcenia,zktó-
rązderzyłysiękobiecepreferencjeczytelnicze,feministyczniezorientowane
badaczkitegogatunkuliterackiego,którychrozpoznaniakrótkozachwilę
omówię,starałysiędostrzecwnimaspektypozytywne.Nienegującich,po-
każę,jakiekryjąsięwtychrozpoznanychprzezniezaletachpułapkiizapro-
ponuję,bypójśćkrokdalej.Mambowiemnieodpartewrażenie,żeważniej-
szeodtego,cokobietyczytają,jestto,jakczytająicopóźniejztymrobią.
36
